2022《秋游》教案.docx

2022《秋游》教案《秋游》教案在教学工作者实际的教学活动中，时常须要编写教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。写教案须要留意哪些格式呢？以下是我为大家收集的《秋游》教案，欢迎阅读与保藏。《秋游》教案1活动目标：1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有肯定的自我爱护意识。2、能在外出游玩时听老师指挥，不做危急的事。3、知道在外出游玩时应当留意的事情。活动重点：通过本活动使幼儿知道在秋游时应留意的问题，培育肯定的自我爱护意识。活动打算：秋游时的录像：孩子们是怎样排队的？怎样过公路的？怎么坐车回家？请幼儿较生疏的老师扮演生疏人，拐骗孩子的场景。活动过程：一、谈话，引起幼儿参加活动的爱好。老师：秋天来了，幼儿园打算带小挚友们外出秋游，兴奋吗？但是小挚友出去秋游老师有些担忧呢，你们知道为什么吗？幼儿回答。老师：外出秋游和在幼儿园可不一样，须要小挚友们留意一些事情，你们知道要留意什么吗？幼儿自由探讨后回答。二、观看录像，看完一片段就暂停，让幼儿说说。（1）第一片段：外出游玩怎样排队？游玩时要排好队，一个跟着一个走紧跟老师，不离开老师所指定的范围，有什么须要或不舒适刚好跟老师说，不做危急的事情。（2）其次片段：外出游玩怎么过公路？过公路时肯定要跟好老师，不横冲直撞，看好左右两边有没有车子来往。（3）第三片段：生疏人和你说话，请你吃东西你怎么办？不与生疏人说话或跟生疏人走，一切听指挥。（4）第四片段：外出游玩怎样乘车呢？外出游玩乘车时，不要把头、手伸到窗外，不能打开车窗，坐在车座上身子做稳，背靠车座，上下车时不要拥挤，相互谦让。老师总结、补充幼儿的回答：衣服要穿的轻松些、要穿运动鞋，背包带子要检查等。三、探讨：外出游玩要带什么？提示幼儿不要带一些不必要的东西，加重自身的负担。像手帕纸、水、塑料袋等物品是必需带的。《秋游》教案2活动目标：1．接着秋游景点创作，进一步丰富对景点秋色的表达表现。2．大胆、清晰地向班级同伴介绍本组选定的景点特色，增进团队意识和小组归属感。3．初步体验投票评比的公正性，情愿接受大多数人选择的结果。活动打算：1．各组前期已在制作且须要这次接着创作的内容。2．各种装饰材料：彩色纸、颜料、金粉、纸盒、布、纸简、橘子皮、绳子、树枝等。3．用于投票的景点图片展板，笔、纸。4．环境中张贴对幼儿有启发、示意作用的图片，如风景图、建构图等。活动过程：(一)谈话1．回顾前期活动内容和过程。师：这些天我们都在找寻、发觉杭州秋天最美的地方，因为我们要去这个最美的地方秋游。大家举荐了许多自己去过的地方，我们从这些举荐的景点中选出了1O个，并且进行了10选5的投票活动。前天和昨天，我们依据自己的选择以小组合作的形式对秋天的美景进行了创作，有的小组用搭建的方法，有的小组用美工的方法，有的小组用诗歌表演的方法……大家都很仔细，很动脑筋。我们一起来看看吧。(老师出示贴有5个景点图片的展板。)2．交代本次活动内容及要求。师：今日要进行5选1的评比活动，所以接下来你们要对自己小组选定的景点进行最终一次加工。想一想，还可以增加一点什么，使自己举荐的景点内容更丰富，景色更美，让大家看了以后都想去你们的景点秋游!师：在起先之前，我提两个要求：第一，小组的每个成员都要出一份力，而且要友好合作，一起把景点装饰得更美。其次，每个组打算一个奶粉罐当垃圾桶，用来装垃圾，使我们的景点不仅漂亮而且干净。(二)小组活动幼儿分组对自己举荐的景点进行再创作，例如，八卦田组、宝石山组——材料构建，西溪湿地组、花港观鱼组——美工制作，太子湾组——诗歌表演。老师视察各个组的状况，进行个别化指导。(三)共享沟通，投票评比1．共享沟通，各小组以自己的方式向班级同伴展示、介绍创作成果。师：请各小组成员一起介绍一下你们的景点有什么，秋天美在哪里。其他小挚友要做文明游客，细致听，细致看，当心别碰坏辛苦创作的作品。2．书写名字进行投票。师：现在我们要投票了。请在选票上写上自己的名字或学号，然后把它贴到自己选择的景点图片下面。师：请说一说你投了哪个景点，为什么。(四)统计结果，体验民主评比1．师幼一起统计票数，得出最终结果，确定秋游地点。2．关注幼儿心情，与个别心情表现剧烈的幼儿进行沟通。建议：在进行以上活动时，我们仅仅将集体活动、区角活动有机整合在一起，而且不组织集体性的生活活动，让幼儿依据自身实际须要自主支配点心、喝水、如厕的时间，把生活环节的自主权还给幼儿。《秋游》教案3活动内容：《秋游》（绘画）活动目标：1．引导幼儿在几何图形上联想出简洁的花朵。（难点）2．学习表现物体的主要特征，培育幼儿的想象力。（重点）活动打算：1．活动前让家长带幼