2022《种植》幼儿园教案_1.docx

2022《种植》幼儿园教案《种植》幼儿园教案作为一名专为他人授业解惑的人民老师，往往须要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的主动性。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的《种植》幼儿园教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《种植》幼儿园教案1活动目标：1.知道3.12是植树节，了解植树对人类的重要意义。2.在与家长共同种植的过程中，体验植树带来的欢乐。3.有良好的环保意识，能爱惜身边的一草一木。4.感受节日的快乐气氛。5.让幼儿知道节日的时间。活动打算：1.发放通知，请家长和孩子选择一个合适种植地点。2.打算一棵树苗及植树所需的工具。3.打算摄影材料，拍摄下植树的过程。活动过程：1.印发通知，请家长做好相应的打算工作。2.在节假日中与幼儿一起去种下“亲子树”。3.拍下植树的过程（照片和VCD均可）。4.写下“植树感言”。把“植树感言”和冲印好的照片带到幼儿园，布置“亲子植树展”。拓展：植树指种植树木。中国自古以来就有植树的传统，涌现出了很多崇尚植树造林的趣闻佳话。植树以清明季节为最佳，此时气候暖和，春雨飞洒，利于树苗成活。植树造林对于调整气候、涵养水源、减轻大气污染具有重要意义。3月12日为中国的法定植树节。《种植》幼儿园教案2一、活动目标：1、对种植活动感爱好，乐意参与种植活动。2、迁移种草莓的阅历，接着学习栽种过程。3、关注植物的生长，情愿连续视察与记录植物生长改变。二、活动过程：1、视察大蒜，相识其外形特征。师：你们看，这是什么？（出示大蒜）师：请你看看大蒜是什么样的？有点像什么？幼儿描述大蒜特征：白色的球状，外面有皮，用简洁的词语类比想象大蒜的外形特征。提示：引导幼儿发觉大蒜是由多个小蒜瓣组成的，蒜瓣围成了一个圆圈，每个蒜瓣都有白白的蒜根，尖尖的地方是蒜芽，用手轻轻一剥，大蒜的衣服就扯破。师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的？再数一数有几瓣？丰富词语“蒜瓣”老师：你们吃过大蒜吗？是什么味道？喜爱吃吗？（让幼儿知道吃大蒜可以预防许多疾病，如癌症）2、学习种植大蒜的方法。（1）师：你会种大蒜吗？我们种大蒜须要什么？与幼儿一同探讨并明确种大蒜的材料和工具等。种大蒜的第一步是做什么事情？我们先把一个个圆形的大蒜，剥成一个个小蒜瓣。（2）再看其次步，大蒜哪头朝下埋到土里？蒜根朝下，蒜芽朝上（3）师：怎么把大蒜种到土里呢？引导幼儿自由讲解并描述自己的想法。再看第三步，老师是怎么种大蒜的？师：我们先把一个个圆形的大蒜，剥成一个个小蒜瓣，然后用小铲子松松土，土松好后，拿起一个小蒜瓣，蒜根朝下，蒜芽朝上，将蒜瓣插进泥土里，盖好土，最终给蒜瓣浇点水，就种好了。幼儿视察老师示范种大蒜的方法，激励幼儿尝试用语言表达老师的种植方法。3、尝试种植大蒜。老师播放“种大蒜”的儿歌录音磁带，幼儿尝试种植大蒜，老师巡回指导幼儿正确种植蒜瓣。老师：老师的大蒜种好了，现在，轮到小挚友们种大蒜了。（1）幼儿自由种植大蒜，重点视察幼儿是否将大蒜的尖头朝上，并请幼儿按第三步给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外的平台上。（2）师：大蒜长大后会是什么样呢？种下的大蒜能长出叶子吗？引导幼儿自由揣测，大胆说出自己的想法。小结：蒜瓣就长出了绿芽，绿芽往土外钻，绿芽长呀长呀，就长成了一颗大蒜苗。老师：小挚友们种好大蒜后，把自己的名字贴到你种的大蒜盆上，以后就知道你种的大蒜在哪里了。三、巩固新知老师：小挚友们真能干，会种大蒜了，你们能告知老师是怎样种大蒜的吗？四、结束活动1、老师：小挚友们的大蒜种好了，让我们渐渐等着大蒜长大吧！现在，我们要先整理地上和桌子上的物品，要不然我们会被这些物品拌倒的。五、延长活动：1、利用早晨入园、中午漫步或离园前的时间，引导幼儿进行连续的视察与照料，每个1—2天浇一次水，让幼儿比一比，看一看，谁的大蒜先发芽，长得好。2、等幼儿的大蒜叶已经长的很长很长的时候，可带领幼儿将长叶剪下，送到厨房做材料，让幼儿品尝劳动成果，体验丰收的喜悦。《种植》幼儿园教案3目标预设：1、回忆阅历，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。2、在说说、讲讲中感知花的漂亮，萌发幼儿喜爱花的情感。3、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。4、体验表现与创建的乐趣，培育幼儿酷爱大自然的情感。重、难点1、能通过本课的教学感知花的漂亮，萌发喜爱花的情感。2、能在老师的指导下，自主尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。设计理念：一到春天，幼儿园里就会呈现百花齐放的景象，幼儿们也很喜爱。在上节课，我组织支配孩子们相识春天的花朵，孩子们都很兴奋。可也有不