试题-重庆-2014_重庆市涪陵区第十九中学九年级化学下册 第10单元 课题1 探究酸、碱的化学通性与离子的关系练习（无答案） （新版）新人教版.rar

1第10单元课题1探究酸、碱的化学通性与离子的关系练习1、下列物质属于碱的是（）A．生石灰B．纯碱C．石灰石D．烧碱2、下列物质中属于酸的是（）Ａ.NaFB.K2CO3C.HNO2D.MgS3、下列物质中能与氧化铁发生反应的是（）A.H2SB.KFC.Na2CO3D.KIO34、能够将氢氧化钠溶液和澄清石灰水区别开的方法是（）A、观察颜色B、滴加酚酞溶液C、滴加石蕊溶液D、通入二氧化碳7、中安在线2011年2月15日报道，安徽滁洲正在以石英资源为基础，打造培育千亿元硅产业。石英的主要成分为二氧化硅，它是玻璃工业和陶瓷工业的原料，冶金工业的助熔剂。（1）二氧化硅的结构与金刚石相似，都是由（填“分子”、“原子”、或“离子”）构成的，二氧化硅属于（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）。（2）装有氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，原因是在常温下，NaOH与玻璃塞中的SiO2缓慢地发生反应生成Na2SiO3和H2O。Na2SiO3使瓶口与瓶塞粘合在一起，则该反应的化学方程式为。③为了达到绿色化学和节约资源的目的，物质A需要循环使用，A的化学式是12、下表是NaOH和Ca(OH)2的溶解度数据，请回答下列问题。（1）从表中数据可以获得的信息是___________（写一条）。（2）把80℃时NaOH的饱和溶液降温至20℃，可以看到的现象是_______；现有20℃是Ca(OH)2的饱和溶液（甲溶液），向其中加入一定量CaO后得到的溶液（乙溶液），此时溶液的溶质质量分数乙______甲（填＞、＜、＝）。（3）某兴趣小组对部分变质的氢氧化钠固体进行提纯，设计了如下操作流程：请回答：21（Ⅰ）步骤①反应的化学方程式为________；加入过量Ca(OH)2的目的是______________。（Ⅱ）滤液B中的溶质是__________、_________（写化学式）；步骤③所包含的具体操作是加热浓缩、_______、过滤。8、某研究型学习小组的同学在用浓硫酸处理费锌片时发现产生的气体具有刺激性气味，这种现象引起同学们的思考和研究。【提出猜想】对产生的气体进行猜想：猜想1：可能是H2；猜想2：可能是SO2；猜想3：可能是【查阅资料】SO2易溶于水，能与NaOH溶液反应生成Na2SO3。【实验方案】研究性学习小组的同学设计右图所示的装置进行研究（夹持仪器已省略，假设装置中的反应都进行完全）。【问题讨论】（1）如果装置A中没有明显现象，装置C中的现象为则猜想成立。（2）如果装置A中的现象为，装置C中没有明显的现象则猜想成立。（3）猜想3成立的实验现象是。（4）装置B中浓硫酸的作用是。【思维拓展】实验室中可以用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫，反应的化学方程式是。（2）小组内一同学又设计了判断SO2与NaOH溶液能否反应的装置（如右图），实验时发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液反应的结论，其同学认为这一结论不严谨，理由是。要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，需做的对比实验是。9、某气体可能由以下气体中的一种或几种组成：①水蒸气②CO③H2④CO2。某同学设计了如图示的装置进行实验，A、B、C、D瓶可根据需要盛装物质。请根据要求回答问题：（1）如果此气体是由①②③三种气体组成，若用干燥的还原性气体和CuO反应，且能观察到A瓶中固体物质有明显的颜色变化，则A瓶装的固体物质可能是（填化学式）（2）如果此气体是由①②③④四种气体组成，则B瓶装的物质可能是（填物质名称），C瓶装的物质可能是（填物质名称）。（3）当经过A、B、C装置后的干燥气体与CuO在加热的条件下充分反应，若D瓶中没有发生明显变化（D瓶中装有与A装中相同的固体物质），E瓶中有沉淀产生。则原混合气体中一定不含（填气体编号）（4）如果有①②③④四种气体经过A、B、C装置，且B瓶中盛装的物质是碱溶液，请写出在B瓶中发生的化学反应方程式：15、26g黄铜（Cu-Zn合金）与100g稀硫酸在烧杯中恰好完全反应，反应后测得烧杯中剩余物的总质量为125.8克。求：⑴黄铜中铜的质量分数；⑵反应后所得溶液中溶质质量分数。（计算结果精确到0.1%）相对原子质量：Cu-64Zn-65H-1S-32O-16