学案-江苏-2013_江苏省高邮市车逻初级中学九年级化学全册 第一章 第三节 怎样学习和研究化学（第3课时）导学案（无答案） 沪教版.rar

1第一章第三节怎样学习和研究化学（第3课时）【学习目标】1.了解化学仪器的使用2.掌握化学实验基本操作【学习重点】化学实验基本操作【学习难点】化学实验基本操作中注意事项【学习过程】一、回顾、预习与交流1.药品取用的“三不原则”是什么？2.药品取用若没有说明用量，固体和液体分别取多少？3.实验剩余的药品怎么处理？4.酒精灯使用时要注意什么问题？5、给液体加热要注意什么？6、给固体物质加热要注意什么？7、气密性如何检查？二、合作、研讨与点拨活动一：天平的正确使用方法1.称量时，托盘天平应放在平稳的桌面上，（或实验桌），先要调零，把游码拨到标尺左端即零刻度处，检查天平是否平衡。平衡的标准是指针指在刻度盘的中央。2.天平不能用于称量过热、过冷或超过称量标准的物体，称量时，记住是“左物右码”即称量时把物体放在左盘，砝码放在右盘，砝码要用镊子夹取，加法码时，先加质量大的，再加质量小的，最后移动游码直到天平平衡为止。记录下所家砝码和游码的质量3.要称量的物体不能直接放在托盘上，以免腐蚀托盘，对于固体药品先在两个托盘上各放一张大小相同的纸，然后把药品放在纸上。对于那些具有易潮解或有腐蚀性的药品，应当放在玻璃仪器里（如烧杯等）以免损坏天平。4.称量完毕后，应当把游码拨回零刻度，把砝码放回砝码盒中。简述步骤：放平、调零、调平、放纸片、左物右码、估计质量、先大后小、读数、复位、归原称量时：M物=M码M游码若不小心做成了：物码，称量时：M物=M码M游码或者M物=M读M游码学生实验：称一未知质量的物品质量称一定质量的药品活动二：过滤与蒸发（二）蒸发过滤三、总结、反思与提升1、称取5。8克食盐溶解于44。2克水中得到食盐水，并贮存于细口瓶中，贴上标签，注明溶液名称。2、完成精盐提纯实验，感知基本实验操作。会分析实验失败可能的原因。四、自检、反馈与巩固【课堂作业】1、用托盘天平称量固体药品时，应把称量物放在________盘，砝码放在________盘，如药品无腐蚀性、不易潮解，则称量药品前应先在两个托盘上放上_____________。2、用天平称量有腐蚀性、易潮解的固体药品时最好放在（）A、天平托盘上B、在纸上C、小烧杯里D、蒸发皿里3、下列实验操作错误的是()A、用10毫升的量筒量取6毫升的液体B、用药匙或者纸槽把粉末状药品送入试管的底部C、过滤时玻璃棒的末端应轻轻靠在三层的滤纸上D、用烧杯给物质加热时，可把烧杯直接放在铁架台的铁圈上加热4、用托盘天平称量药品，托盘上的砝码为5克，游码在0.4克的位置上，指针指向最右端，所称药品的质量是（）A、5.4克B、不足5.4克C、超过5.4克D、4.6克5、进行过滤操作，应选用的一组仪器是()A、烧杯、酒精灯、试管、铁架台、漏斗B、漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台、滤纸C、滤纸、烧杯、试管夹、漏斗、玻璃棒D、滤纸、烧杯、试管夹、试管、铁架台【课后训练】1．指出右图所示倾倒盐酸的操作中的主要错误：(1)________________________________________；(2)________________________________________；(3)________________________________________。2．简要说明下列错误操作可能造成的后果。(1)给盛液体的烧杯加热时，没垫上石棉网：__________(2)从细口瓶中倾倒液体时，标签没有向着手心：______________________________(3)给试管加热时，没有预热而直接集中在某处加热：__________________________(4)用试管刷刷洗试管时，上下用力猛刷：_____________________________________(5)胶头滴管吸液后倒置：___________________________________________________3．现有一杯无色液体，只知道它可能是水或食盐水，请用不同的方法区别它们，简述实验方案、现象和结论，并填入下表：方案现象和结论方法一方法二方法三4．日常生活中经常会用到蜡烛，为探究蜡烛的性质，现取一支普通照明用蜡烛进行下列实验：(1)观察蜡烛的颜色、状态和形状，再用小刀切下一小块放入水中，观察它在水中的现象。有关观察结果为_______________________________________________。(2)用燃着的火柴接近烛芯，观察蜡烛的变化，描述你所观察到的现象。_______________________________________________