试题-重庆-2015_重庆市江津区第六中学校九年级化学上册 第1-4单元知识点复习+综合测试题（无答案）（打包8套）（新版）新人教版.rar

1第一单元走进化学世界绪言知识点1.化学是在原子、分子层次上研究物质的组成、结构、性质与变化规律的科学。2.陶器、铜器、铁器、纸、火药、染料、醋、酒等是我国在化学发展过程中做出的贡献。3.近代英国科学家道尔顿和意大利科学家阿伏加德罗创立原子理论和分子学说，奠定了近代化学的基础。4.1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。知识点化学变化和物理变化1．物理变化：没有生成其他物质的变化，在物理变化中物质常发生了形态的变化。2．化学变化（又叫做化学反应）：生成了其他物质的变化，如燃烧、钢铁生锈、食物腐败、呼吸作用、光合作用等。化学变化中常伴随放热、发光、颜色改变、放出气体、生成沉淀等现象，但有吸热、放热、发光现象发生的变化不一定是化学变化。3．物理变化与化学变化的本质区别：变化时是否有其他物质生成。知识点物理性质、化学性质1．物理性质是指物质不需要通过化学变化就能表现出来的性质，如物质本身具有的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、导电性、导热性、溶解性、挥发性、延展性、吸附性等。2．化学性质是指物质通过化学变化才能体现出来的性质，如：可燃性，氧化性，还原性，腐蚀性，稳定性，助燃性，酸性，碱性，金属性，毒性等。性质与变化的区别：性质是物质固有的属性，是物质的基本特征，是变化的内因，而变化只是一个过程或现象，是性质的具体体现，即性质决定变化、变化体现性质。物质性质的描述在物质变化的基础上增加了“可以或不可”、“能或不能”、“容易或不易”等修饰语。知识点蜡烛及其燃烧的探究实验探究步骤观察物质的性质、变化、现象结论、解释⒈观察蜡烛的制作材料烛芯棉线、外壳石蜡由石蜡制成⒉点燃前⑴观察蜡烛的颜色、形态、形状乳白色固态圆柱状颜色：白色状态：固态⑵用小刀切下一块石蜡，投入水中浮在水上，难溶于水，硬度小密度比水小，硬度小，难溶于水⒊点燃时燃蜡烛⑴用火柴点燃蜡烛，观察蜡烛火焰火焰分三层，最外层层最明亮，内层暗石蜡具有可燃性，其火焰分三层，最外层最亮，内层暗⑵取一根火柴，迅速平放在火焰中，1s后取出火柴杆接触外焰部分变黑外层温度最高，加热用的是外层⑶用一干燥烧杯，罩在火焰上方，片刻，观察现象；将沾有澄清石水烧杯罩在火焰上方，观察现象烧杯内壁有水雾，石灰水变浑浊蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳⒋熄熄灭蜡烛⑴将蜡烛熄灭观察有白烟蜡烛燃烧时先由固态转变成液态，再汽化，而后燃烧⑵用火柴点燃刚熄灭时的白烟白烟燃烧【点燃前】观察蜡烛为白色、固体、圆柱形，密度比水小，质软，难溶于水。【点燃时】燃烧着的蜡烛火焰分为三层：外焰、內焰、焰心。其中外焰温度最高。燃烧后的现象是：用冷而干燥的罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾，说明蜡烛燃烧生成了水；将沾有澄清石水烧杯罩在火焰上方，石灰水变浑浊，说明蜡燃烧还生成了二氧化碳。【熄灭后】熄灭时，会观察到白烟生成；用火柴迅速点燃白烟，会观察到白烟燃烧，蜡烛复燃，说明白烟是石蜡的固体小颗粒。探究活动体现了化学学习的特点：关注物质的性质；关注物质的变化；关注物质的变化过程及其现象。知识点空气和呼出气体不同的探究实验探究步骤观察物质的性质、变化、现象结论、解释、化学方程式⒈用排水法收集气体⑴在两个集气瓶中装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒放水中。将塑料管小心插入集气瓶内，吹气集气瓶中的水排出，集气瓶内充满气体呼出的气体大部分没有溶于水⑵在水中集满气体后，用玻璃片盖住瓶口，从水中取出正放于桌上气体无色呼出的是无色的气体，密度比空气大⒉探究呼出气体的性质⑴向一个盛空气的集气瓶和一个盛呼出气体的集气瓶中，各滴入相同滴数的澄清石灰水，振荡盛空气的集气瓶内石灰水无明显现象盛呼出气体的集气瓶内石灰水变浑浊人呼出气体中含有较多的二氧化碳⑵将燃着的木条分别插入盛空气和呼出气体的集气瓶中燃烧的木条在盛空气的集气瓶中持续燃烧一会熄灭；燃烧的木条在盛呼出气体的集气瓶中立即熄灭人呼出气体中含有较少的氧气⑶取一块干燥的玻璃片对着呼气，并与放在空气中的另一块玻璃片比较对着呼气的玻璃片上有水雾人呼出气体中含有较多的水蒸气科学探究的步骤：提出问题→猜想或假设→制定计划→设计实验→进行实验→收集证据→分析论证→得出结论→交流评价知识点仪器的用途和使用规则1．⑴反应容器：名称图形主要用途使用时的注意事项直接加热的仪器试管用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用①加热前应擦干试管外壁，先预热后加热，加热后不能骤冷；②加热时，试管夹或铁夹应夹在试管的中上部；③加热固体时，试管口部要略向下倾斜，防止管口冷凝水倒流使试管炸裂；④加热液体时，液体不能超过试管容积的1/3，防止液体受热时溢出；管口应与桌面成45o角，试管口不能对着自己或