2022《穷人》教案.docx

2022《穷人》教案《穷人》教案作为一位杰出的老师，可能须要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的《穷人》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《穷人》教案1教学目标1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和和善。3、学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。重点分析从人物的行动、语言、思想活动中体会穷人的美妙心灵。难点分析从人物的行动、语言、思想活动中体会穷人的美妙心灵。教具打算小黑板老师活动学生活动一：整体感知探究深读。1、师生小结课文主要内容，明确本节课的任务（师：上节课，我们知道《穷人》这一课讲的是……这节课将重点探讨桑娜和渔夫的语言、心理、行为，体会他们的特性特点）2、组织学生用自己喜爱的方式读课文，完成填空。提出明确的要求：3、引导找合作伙伴沟通4、组织集体沟通。二、重点研读随机点拨。1、导入：列夫托尔斯泰是俄国闻名作家，他写的文章都有非常精妙的语句，请大家重点探讨“桑娜把孩子抱回家，渔夫回来这部分内容”2、组织研读沟通：（1）出示：“桑娜脸色苍白，神情激烈……”“我们，我们总能熬过去的”“我嘛……缝缝补补……风喉的这么凶……”（2）引导沟通“桑娜的冲突心情”（3）组织朗读体会。（4）沟通对省略号的用法的体会。3、分角色朗读。三、质疑研读感悟品质。1、引导学生提出几个感爱好或者不懂的问题，与同学沟通。2、启发谈话，完成填空，提出明确的要求3、引导读文，组织沟通感受四、续编《穷人》的故事续编就是接下去讲故事，也就是我们常间的后来怎么样了?今日请你也来当一回小作家，把这个故事接着编下去。1、师生小结课文主要内容，明确本节课的任务。2、用自己喜爱的方式读课文，完成填空：（）的西蒙（）的桑娜（）的渔夫1）、任选其中的一个或几个人物2）、可以依据教材内容填，也可以自己想，可以填一点，当然欢迎填几点3、找合作伙伴沟通4、集体沟通。5、找一找最值得探讨的词语、句子，甚至标点。可以自己探讨；可以找合作伙伴探讨。6、研读沟通：（1）沟通“桑娜的冲突心情”（2）朗读体会。（3）沟通对省略号的用法的体会。7、分角色朗读。8、提出几个感爱好或者不懂的问题，与同学沟通。9、探讨填空：括号中填入的词语，可以概扩三个人所具有的品质。10、读一读最让你动感情的句子，与同学沟通读后感受。11、续编故事：想一想，说一说，有爱好的可以写下来。《穷人》教案2教学目标：1、学会十个生字。能够正确读写下列词语：搁板、帐子、埋怨、掀起、寡妇、魁梧、倒霉、揍一顿、后脑勺、熬过去。2、有感情地朗读课文，抄写自己喜爱的语句。3、理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。4、创设情境进行口语交际训练。教学重难点：理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和和善，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。教学教具：投影片教学教时：2课时第一课时教学目标：1、学会十个生字。能够正确读写下列词语：搁板、帐子、埋怨、掀起、寡妇、魁梧、倒霉、揍一顿、后脑勺、熬过去。2、有感情地朗读课文，抄写自己喜爱的语句。3、初步理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和和善。重难点：初步理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和和善。教具：投影片教学过程：一、谈话导入。1、板书：穷人2、你了解穷人吗？他们的生活怎样？（引导学生简洁地说说周围的穷人）3、今日，我们就来学习一个有关穷人的故事。二、初读课文。整体感知。1、自由读课文。要求：读准字音，读通句子，感动的地方多读几遍。2、检查生字词。A、出示b、自由读c、指名读d、齐读3、读完课文，哪些地方让你感动，读一读。4、你明白了什么？三、精读领悟。1、默读课文。思索：文中的穷人有哪些？2、相机板书：桑娜、渔夫、西蒙3、速读课文。画出可以看出穷人贫困的句子，细致地读一读。谈谈你的体会。4、自渎思索。5、小组沟通。（沟通所话句子及感受；一人说，其余人听，然后补充）6、集体沟通。引导学生读读所话句子，读中体会，然后再沟通。最后朗读领悟、提高、巩固。四、小结。通过本课的学习《穷人》教案3教学目标：1、学会本课的生字，理解课文中出现的新词，抄写描写环境的句子。2、有感情地朗读课文。理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质及沙俄时代穷人的穷困和凄惨。3、依据课文内容，绽开合理的想象，学习心理活动的描写方法。4、练习续写课文。教学重点：1、理解课文内容，感受渔夫夫妇的高尚品质和沙俄时代穷人的穷困和凄惨。2、依据课文内容，绽开合理的想象，学习心理活动的描写方法。教学难点：练习