2022《窗边的小豆豆》读后感_21.docx

2022《窗边的小豆豆》读后感《窗边的小豆豆》读后感(集合10篇)在赏读完一本名著以后，肯定对生活有了新的感悟和看法吧，这时我们很有必要写一篇读后感了。读后感你想好怎么写了吗？下面是我整理的《窗边的小豆豆》读后感，欢迎阅读与保藏。《窗边的小豆豆》读后感1“不要把孩子们束缚在老师的安排中，要让他们到大自然中去。孩子们的幻想，要比老师的安排大得多。”这是《窗边的小豆豆》一书中，校长小林宗作先生说的一段话。从话里足以看出小林先生教化方法的独特。《窗边的小豆豆》的作者是日本作家黑柳彻子。主要讲解并描述了作者上小学时一段真实的故事。作者因调皮被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱惜和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。巴学园别出心裁。这里全校只有五十多名学生，教室是废弃的电车，每天上课的依次都可以自由选择。午饭是具备“海的味道、山的味道”的盒饭。假如一天的学习内容都在上午学完，下午还能由老师带领同学们进行室外活动。更重要的是，这里还有一位极具亲和力的校长小林先生。巴学园的生活真是太好玩了！我多么希望自己就是书中的小豆豆啊！我特别喜爱小豆豆。因为她天真烂漫。当她跳到报纸上，不当心掉到厕所掏口里，全身上下都是脏兮兮的排泄物，一脸糗大了的表情，好不简单才洗干净时，我捧腹大笑，还感叹着小豆豆怎么这么淘气！当与她朝夕相伴，陪她做“狼嬉戏”的好挚友小狗洛基死亡时，我不由得为她感到难过。这本书让我随着故事情节的发展难过、兴奋，更让我感受到了一个一年级小女孩纯真、和善的心。让我们一起迎接美妙明天，一起去找寻属于自己的“小林老师”和“巴学园”吧！《窗边的小豆豆》读后感2《窗边的小豆豆》是日本闻名作家黑柳彻子的一部代表作，作品没有华丽的词藻，没有跌宕的情节，没有刻意的遮掩，作者在用朴实的文风讲解并描述了自己上小学时的一段真实故事的同时，也在提倡和介绍一种教化制度。巴学园，俨然一个教化的志向园，正是因为这样一位志向的校长---小林宗作校长。他对幼儿教化有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他敬重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐性连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说"弄完之后要放回去喔！"他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。不由自主对这个"头发稀疏，牙齿脱落"的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“人之初，性本善。”我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。这本书不仅让我记住了"巴学园"，记住了小林老师，记住了一个慈爱的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和敬重的重要。让我们好好思索一下过去的我是如何，今后又该如何吧。《窗边的小豆豆》读后感3今日到文化市场买回了老师要求买的书跟资料，其中有一本是老师举荐给孩子的读物“窗边的小豆豆”，还没有读完，读了还不到一半，感受颇深，首先很喜爱“巴学园”的.校长，他的教化理念，教学方法很特别，但是我很喜爱，假如我们也有这样的学校我情愿让髙晓歌去，我也比较同意自由发展，因材施教。还有小豆豆那么小就自己坐电车去上学，不禁想起自己小时候跟小豆豆一样，无论刮风下雨家长从未接送过，又想到现在的孩子，有的都五六年级了还接送，我想有这么几个缘由，第一，孩子少了，家长比较娇。其次，现在的车太多了，第三，社会太担心定的，到处有出事的。但是我觉得还是家长放手不够，舍不得放手让孩子自己去走自己的路，总是担忧着担忧那，什么事都替孩子想好做好，我觉得这样并不好，扼杀了孩子的一些天性，剥夺了孩子的一些求利，从而把孩子培育成了温室里的花朵，经不起一点点的风雨。我们的孩子大多都是独生子女，将来要自己面对许多的事情，假如我们现在不放手让他们经验他们该经验的，担当他们该担当的，将来她们又能做什么。家长应当告知孩子怎么去面对问题而不是替她们去担当。放手吧，让他们在风雨中磨练成一只展翅翱翔的雄鹰吧，不要在温室里做一只只知享受的金丝鸟。相识的人都夸髙晓歌懂事听话，那是与从小的教化离不开的，从小她摔倒我们不扶，自己爬起来，我们给他鼓掌。不给的东西哭也没有用，想要得到一样东西要有礼貌的跟大人商议（这也得感谢她爷爷奶奶，假如她们看法不统一也做不到这点）。所以髙晓歌从小不任性。我说这些并不是自夸与夸髙晓歌，只是相传达我的教化理念。当然我也有许多做得不好的地方，有时明明知道不对还是做了，髙晓歌也有许多的缺点。让我们共同改正进步。《窗边的小豆豆》读后感4听同学说：《窗边的小豆豆》可