2022《窗边的小豆豆》读后感_29.docx

2022《窗边的小豆豆》读后感《窗边的小豆豆》读后感(15篇)当赏读完一本名著后，你有什么领悟呢？是时候抽出时间写写读后感了。但是读后感有什么要求呢？以下是我收集整理的《窗边的小豆豆》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。《窗边的小豆豆》读后感1举荐给大家这样一部特别好的儿童文学作品《窗边的小豆豆》。不知道为什么，读《窗边的小豆豆》的时候我会不由自主地想起另外一个闻名的卡通形象——樱桃小丸子。或许，关于儿童的文学作品都很类似，基本都是写关于孩子的童真世界。《窗边的小豆豆》故事内容并不困难，小豆豆因故退学了，来到了一所全新学校“巴学园”，这所学校特别特殊，有许多别出心裁的地方。小豆豆就在“巴学园”那里读书生活着，期间发生了许多事情，闹出了不小闹剧。小豆豆在那里遇到了一位很好的小林校长，小林校长为人和善，而且很有耐性，会悉心听小豆豆讲话。读完《窗边的小豆豆》之后，我想许多大人们也会很有感受的。这部作品恰恰是通过小豆豆的入学经验讲解并描述了作者心中志向学校的状况，这其中的巴学园可能就是作者志向的校内吧。通过这部作品，作者可能还在向人们表达，一所志向的学校应当是擅长挖掘孩子特点，应当是懂得信任孩子，并且能够让孩子从中找寻到学习乐趣的一所学校。我想“因材施教”应当是《窗边的小豆豆》的一大核心思想。总而言之，《窗边的小豆豆》真的值得大家去专心品读一番。《窗边的小豆豆》读后感2暑假里，我和妈妈读了一本很好玩的书，叫《窗边的小豆豆》。这本书是日本闻名作家黑柳彻子在1981年写的。书中写了一个小女孩小豆豆因为调皮，一年级就被学校退学，然后上了一所名叫“巴学园”的小学后发生的一些好玩的事情。读了这本书，我深深感受到这个学校的特殊，校长小林宗作先生不但让学校的每个学生都身体健康，还让他们心理健康。还想方设法不让残疾孩子有自卑的心理。让他们健康愉快地成长。比如有一篇写的是巴学园实行运动会。竞赛项目有爬鲤鱼、拔河、接力赛……最终一个叫高桥君的残疾孩子得到了第一名。我想：这都是校长先生为残疾孩子特地设计的吧！这篇显示了校长先生对残疾孩子的关切和爱惜，不让他们有自卑的心理。我以后肯定要办一所和巴学园一样的学校，做一个像小林宗作先生一样的校长！《窗边的小豆豆》读后感3《窗边的小豆豆》是日本闻名作家黑柳彻子的儿童文学作品。作者运用朴实的文笔描写了自己的童年故事。书中小豆豆因为太调皮而被学校退学后，来到了“巴学园”那里充溢了欢乐，小豆豆并没有因为调皮而被退学。相反，这个学校的校长——小林校长经常激励她“你真是个好孩子”，在小林校长的爱惜与激励下小豆豆改正了自己的坏毛病，渐渐变成了一个有礼貌的孩子。在巴学园度过了人生最欢乐的时间。小林校长也给我留下了印象，他很爱这些孩子，他爱激励每一个可爱的孩子，他让孩子们穿旧衣服来学校，这样可以肆无忌惮地打闹，不用因为弄脏衣服而被母亲责骂，多好的校长。他很喜爱与孩子一同嬉戏，与孩子一同学习。他说话幽默风趣，经常逗得孩子们哈哈大笑。我读完后感受颇多，我认为孩子不仅须要一个好的学习环境还须要一个懂她的人。就像小林校长和小豆豆一样。巴学园是一个神奇和华蜜感足够的仙境，里面欢声笑语满堂，多棒的学校啊！假如你也喜爱这本书，那就快快拿起它，去与小豆豆一起感受巴学园的魅力吧！《窗边的小豆豆》读后感4我轻轻地合上《窗边的小豆豆》，细细回味着书中的内容……《窗边的小豆豆》记录了一个因调皮，一年级就被退学的女孩子小豆豆，到新学校“巴学园”后的一段真实时间。这段时间奠定了她辉煌一生的基础。小豆豆在以前的学校一年级就被退学;而在“巴学园”却得到了辉煌的将来的指引。同样是上学，为什么成果却有天壤之别呢?因为教化方式不同。前者采纳的是传统的教化方法，枯燥、死板，不能满意孩子天生的新奇心和对某一事物的爱好;“巴学园”在教化方法上有了很大创新：常常去效游，有特地的读书课，各门学科不必门门都精，有专长就行……充分利用了孩子的爱好和新奇心。这就是创新的力气，它能给人一个不一样将来。创新和传统所得到的是两种不同的`结果。我在生活中对“创新”也有体会。一次征文竞赛，其他同学都用传统的方式写征文，而我就在题材上来了个创新，虽然我的征文语言上比他们略逊一筹，但我得到的奖项却比他们高，这就是创新的力气，它能使你脱颖而出。由此可见，我们在生活中要能创新就创新，多创新，不要局限于传统的模式中。创新，能开拓出一片属于你的新天地。创新的力气可不小，在生活中我们应当多创新《窗边的小豆豆》读后感5小豆豆是一个日本的小姑娘，她活泼、可爱、漂亮和善，她不愿受到课堂纪律的管束。上课时给路过的文艺宣扬人打招呼，跟屋檐下的燕子讲话。把抽屉弄