教案-全国-2012_二年级数学下册 9的乘法口诀和用口诀求商1教案 冀教版.rar

2教学内容9的乘法口诀和用口诀求商（教材24页--25页）教学目标：教学重点用9的口诀求一个数的几倍是多少教学难点求一个数的几倍是多少为什么用乘法计算？教具准备小黑板口算卡片一、创设情境、引入新课师：同学们，你们知道哪些关于企鹅的知识？（学生汇报）师：我们今天就来解决和企鹅有关的数学问题。同学们看课本24页上面的图，读一读蓝灵鼠的话，你能从中了解到哪些数学信息？二、自主探究1.学生汇报了解到的信息，师板书。（冰上有9只企鹅，天空海鸥的只数是企鹅只数的6倍）2.师：根据这2条信息你能提出什么问题？（要让学生把信息和问题合起来说一遍。）3.学生自己列式解答后小组交流。（要说明为什么要用乘法计算。）4.小组推选学生小黑板板演。5.小组板演，学生讲解。（要引导讲解，学生说出，因为企鹅有9只，海鸥的只数是企鹅的6倍，就是6个9，求6个9是多少用乘法计算，计算时用的是哪句口诀。）6.如果学生板演只有1种算式，教师要提示学生还有不同的算式吗？7.学生提出其它问题并解答。三、专项练习：练一练第1题。（学生先把信息和问题合起来说一下，然后解答。）四、课堂小结五、综合练习1.练一练第2、3题。（学生独立做，核对时说说是怎么想的）2.练一练4、5题。（学生独立做，师批改，完成自主探究数学冲浪。）3.探究数学冲浪。一、创设情境、引入新课二、自主探究三、专项练习：四、课堂小结五、综合练习