试题-全国-2018_2017-2018学年九年级化学上册 学生实验2《氧气的实验室制取与性质》中档难度提升题（pdf，含解析）（新版）湘教版.pdf

2017-2018学年仁爱版九年级化学实验2《氧气的实验室制取与性质》中档难度提升题（pdf有答案）一．选择题（共20小题）1．某同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比，正确的是（）A．反应速率不变B．反应速率加快，生成氧气质量不变C．生成氧气质量不变D．反应速率加快，生成氧气质量增加2．试管中分别盛有等质量的a、b两份固体，已知a为氯酸钾，b为氯酸钾和高锰酸钾的混合物．分别加热两支试管，产生O2的体积随加热时间的变化图象正确的是（）A．B．C．D．3．下列关于实验室制备氧气的说法中，正确的是（）A．用分离液态空气法制取氧气B．不用二氧化锰，加热氯酸钾得不到氧气C．加热高锰酸钾可以制备氧气D．只有二氧化锰才能增大过氧化氢的分解速率（）4．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）A．用高锰酸钾制氧气B．分离液态空气法制氧气C．分解氯酸钾制氧气D．用过氧化氢制氧气5．某学生加热氯酸钾制氧气时，错将高锰酸钾当成二氧化锰混入氯酸钾中，后果（）A．反应速率加快，生成氧气的质量不变B．反应速率不变C．生成的氧气的质量不变D．反应速率加快，生成氧气的质量增加6．实验室制取氧气，可用排水取气法收集，是因为氧气（）A．相同条件下，氧气密度比空气大B．氧气能溶于水C．通常情况下，氧气是无色无味的气体D．氧气不易溶于水7．气体的收集方法是由其性质决定的，氧气的收集（）A．用向下排空气法B．只能用排水法C．只能用向上排空气法D．B和C两种方法都可使用8．氧气密度比空气大，难溶于水，要收集氧气可用以下方法中的（）A．只用排水法B．只用向上排空气法C．向上排空气法和排水法D．排水法和向下排空气法9．某次实验需要用排水法收集一瓶含体积空气的氧气，下列收集方法合理的是（）A．集气瓶内装容积的水B．导管口伸入集气瓶容积处C．集气瓶内装容积的水D．导管口伸入集气瓶容积处10．实验室制取干燥氧气，应采用的收集方法是（）A．排水法B．向上排空气法C．向下排空气法D．以上方法都行11．用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是（）A．看集气瓶周围是否有气泡冒出（）B．用带火星的木条伸入集气瓶中C．用燃烧的木条伸入集气瓶中D．用带火星的木条放在集气瓶口12．证明集气瓶中盛有的是氧气，最简便的方法（）A．能使铁丝燃烧的是氧气B．放入发红的木炭过一会儿加入澄清石灰水，可使澄清石灰水变浑浊C．放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气D．测定密度，如密度大于1的就是氧气13．用向上排空气法收集氧气时必须检验是否收集满瓶，这时通常用一根带火星的木条来进行检验，应该将带火星木条应该（）A．放置在集气瓶口B．集气瓶中间C．集气瓶底部附近D．瓶口上方14．检验集气瓶内的气体是不是氧气的方法是（）A．把带火星的木条伸入瓶中B．把带火星的木条伸到瓶口C．把燃烧的木条伸入瓶中D．把鼻子凑到瓶口闻一下气味15．检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是（）A．将带火星的木条伸至集气瓶中B．将带火星的木条放到集气瓶口C．将燃着的木条伸至集气瓶中D．将澄清的石灰水倒入集气瓶中16．下列关于实验室制取氧气的叙述正确的是（）A．制取氧气的大试管管口要向上倾斜，便于气体迅速排出B．插入水槽的导气管口刚有气泡放出时，就要立即收集，否则会造成浪费C．用排水法收集氧气结束时，应先撤酒精灯，后撤导管D．收集氧气可用向上排空气法和排水法17．实验室制取氧气的装置中，有关几个“口“的位置正确的是（）A．装药品的试管口应向下倾斜45°角B．用排空气法收集氧气时，集气瓶口应向下C．进入试管的导气管口应露出胶塞较长（）D．验满时，带火星的木条应放在集气瓶口18．如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的（）A．气密性检查：将导气管放入水中，用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B．试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂C．加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D．停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯19．以下是实验室用高锰酸钾制取氧气的实验过程，正确操作的顺序是（）①点燃酒精灯，给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管里，用带有导管的塞子塞紧，并将它固定在铁架台上⑤用排水法收集氧气⑥将导管从水槽中取出．A．④③①⑤②⑥B．④③①⑤⑥②C．③④①⑤⑥②D．③④①⑤②⑥20．如图是“用双氧水