试题-湖北-2013_湖北省孝感市孝南区肖港初级中学2013届九年级化学上册 专题1 综合测试题（无答案）（新版）湘教版.rar

4专题1综合测试题一、选择题(本题共6小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共18分)1.下列变化中，都属于化学变化的一组是（）A.水受热沸腾、酒精燃烧B.剩饭变馊、泥土烧成瓷器C.汽油挥发、动物的呼吸作用D.玻璃破碎、西瓜榨成汁2.下列说法属于化学性质的是（）A.能导电B.硬度最大C.常温下呈气态D.会生锈3.下列实验操作正确的是（）A.倾倒液体B．闻气体气味C.读液体体积D.给液体加热4.下列实验现象描述正确的是（）A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色粉末B．加热铜绿，绿色粉末逐渐变成黑色C．蜡烛在空气中燃烧，有水和二氧化碳生成D．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，产生蓝色沉淀5．同学们知道食醋、柠檬酸具有酸性，但是哪种物质的酸性强呢？小敏同学提出用PH试纸检验。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A.提出假设B．设计实验C.得出结论D.收集证据6.化学是人类社会进步的关键。下列对化学的认识中不正确的是()A.减少化石燃料的直接利用，有助于节能减排、增强发展的可持续性B.为减少白色污染，应停止使用塑料、化纤等合成材料C.科学合理的使用食品添加剂，有助于改善食品品质、丰富食品营养成分D．合成药物的研发和使用，有助于人类防病治病、保障人体健康二、填空题(本题共4小题，共18分)7.选用“物理变化、化学变化、化学性质、物理性质”之一，填写下列空格。（1）氮气是无色无味的气体______________________；（2）煤气燃烧_________________________________；（3）水沸腾变成水蒸气_____________________；（4）镁带能在空气中剧烈燃烧_____________________。8.当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、粮食问题、能源问题等，化学家们希望从化学的角度通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴做出更大贡献。化学界所研究的课题很多，其中有：①开发高效、无毒副作用的药品；②用生物细菌分解水而得到氢气做燃料；③研制开发超导材料；④研制高效无磷洗衣粉；⑤研制某些人造器官；⑥高效化肥的合成；⑦寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品及其再利用的途径；⑧开发出不产生废物的工艺。请把有助于上述问题解决的课题序号填在下面相应的横线上。（1）健康问题________；（2）环境问题________；（3）能源问题________；（4）粮食问题________。9.在题后横线上简要说明下列操作造成的不良后果。（1）滴管取用试剂后平放或倒置____________________________；（2）倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心_________________；（3）用试管刷刷洗试管时，用力过猛_________________________；（4）实验剩余的药品放回原瓶_______________________________。10.经过初中化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求。（1）图甲是一个燃着的（填仪器名称），用它来进行加热操作时，应使用火焰的焰，当实验结束需停止加热时，应用盖灭。（2）图乙的仪器名称是，在量取液体体积时，视线要与仪器内液体的保持水平。若量取甲乙液体时俯视凹液面的最低处读数,则液体的实际体积会（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。三、实验探究题（8分）11.同学们都点过生日蜡烛，蜡烛点燃后，发出明亮的火焰。化学兴趣小组的同学进行了下图所示的系列实验。（1）①如图（1）所示，点燃一支蜡烛，看到的主要现象有__________（填字母序号）。a.发出黄色火焰b.熔化的蜡烛顺着蜡烛流下c.发光、放热d.产生淡淡的黑烟e.火焰分层②将一根木条迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木条表面出现了如图（2）所示的圆弧状黑斑，说明蜡烛火焰的________温度最高。（2）①如图（3）所示，取一个冷的白瓷片放置在火焰上方片刻后取出，观察，有黑色小颗粒产生，冷却后触摸有滑腻感，此颗粒是___________；②如图（4）所示，将干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现烧杯壁有__________出现，说明蜡烛燃烧的生成物中含有__________。（3）如图（5）所示，在火焰正上方罩一个漏斗，用一根燃着的火柴接近漏斗截口处，观察到火柴________，将产生的气体导出并通入澄清石灰水，振荡，石灰水________。（4）根据以上实验及现象判断，蜡烛燃烧的生成物中一定含有的物质是______________。四、应用题（6分）12.高铁酸钾（K2FeO4）是具有紫色光泽