2022《窗边的小豆豆》读后感_55.docx

2022《窗边的小豆豆》读后感《窗边的小豆豆》读后感15篇读完某一作品后，信任大家肯定领悟了不少东西，须要写一篇读后感好好地作记录了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是我收集整理的《窗边的小豆豆》读后感，欢迎阅读与保藏。《窗边的小豆豆》读后感1“百忙”中读完了这本少儿教化的著作《窗边的小豆豆》，有许多思想上的碰撞……书中的主子公小豆豆是一个特别活泼、可爱、聪慧、调皮、和善的小女孩。她身上有许多小挚友的共性。少儿时代是一个对什么东西都充溢新奇、疑问的时期。正因如此，才有了本文开头的“把书桌的盖子开了关、关了开，足有上百次”！然后又把笔记本、文具盒、课本等等一样一样地全部放到书桌里面等等之类让大人们不理解的举动，其实都是很正常的！少儿时代是一个充溢幻想、幻想交织的年头，以至于小豆豆一会要做卖票人，一会要宣扬艺人、一会要芭蕾舞演员等等。所谓“诞生牛犊不怕虎”，他们有一种敢于求知、探究的精神！原来是好简洁的事物，而对他们来说却是如此的奇妙、不行思议。怎样去教化、引导他们呢？学问对他们来说太重要了，怎样才能正确地对待他们求知的欲望呢？不要抹杀他们的爱好、特长，让他们不但要学会学问，还要有思想力、创建力！“巴学园”的小林校长，让我们感受到教化的胜利！小林校长可以耐性、专注地倾听小豆豆讲着她的故事，整整四小时！敬重、这是对小豆豆的敬重。他的博爱、敬重生命、因材施教、无微不至……都是值得我们学习的。就连吃饭，原来是件平常的事，他都可以耐人寻味地什么“海地味道，山的味道”。更有意思的是还有？饭前歌？，好—好—嚼啊，把吃的东西，嚼啊……这种方式比起我们说的“养分均衡”、“慢点吃，吃快了不好”的唠叨赛过千倍！“无论哪个孩子，当他出世的时候都是有优良的品质……”他的一视同仁，关怀备至，不卑视劣等学生的品质更让人钦佩！山本泰明、高桥君是有生理缺陷的学生，校长先生为了不让他们产生自卑，设计了暑假“露营”，大冒险、试胆识，巴学园式运动会，希望高桥君“不要遗忘夺得第一名时的自信”。同时也培育同学们团结、友爱、互助的思想品德。他引进的韵律操，他们的座位不固定；从喜爱的课起先上课，由此驾驭他们的爱好，了解他们的特性；还有他请来的“旱田”老师；对自然的亲近；他的那句“真是一个好孩子”等等，他们在那种轻松、欢乐的氛围中学习，造就了作者，造就了那么多胜利的学生。我听过这样一个笑话：中国一所学校的老师，因一个学生上课喜爱拆东拆西，弄得大家上不好课，就把他的父亲请来，说你的孩子没法教了，把他的坏习惯说给父亲听，要他领回去。父亲说：“那好，你们不教我自己教化”随后他就自己教，在他儿子长大以后成了拆迁办的主任。这是具有讽刺意味的……小豆豆、小林校长、高桥君等他们是幸运的，同时也是不幸的。幸运的是遇到“知己”，似乎伯乐与千里马的故事一样，不幸的是遇到斗争，从今巴学园消逝了……窗外下着绵绵细雨，车流涌动，我们这辈人每天都忙着利益、金钱、为生活奔波。我之所以说“百忙”，其实是措辞吧，什么事大过教化孩子的事，我理解学校为何提倡我们进行亲子阅读，为何要做那么多工作，我们为何不多花时间在小孩上面，为社会做贡献！最终祝福大朗中心小学教学质量节节高，校长、老师身体健康，祥瑞如意！《窗边的小豆豆》读后感2《窗边的小豆豆》讲解并描述了作者——亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使、日本人黑柳彻子（小豆豆）小学时的一段真实的故事：小豆豆因调皮被原学校退学后，小豆豆的妈妈为了不损害她幼小的心灵，隐瞒了女儿被退学的事实，来到了由小林校长创办的学校——巴学园，一个教学风格迥异却特别人文关怀的，用旧电车做教室的小学，在那里小豆豆渐渐成为了一个热心、真诚、讨人喜爱的好孩子。深爱孩子的小林校长让一般人眼里“怪怪”的小豆豆，渐渐变成了一个大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生成长的基础。这本书不仅是作者自己在讲解并描述自己的童年生活，更重要的是在提倡和介绍一种教化制度。读着《窗边的小豆豆》这本书，促使我们反思教化中存在的问题：成人对孩子缺乏耐性、关爱、敬重；成人总习惯于替孩子支配、打点一切，恨不得把自己的思维都套用到孩子颈项上，可是他们从来没有想过，自己的人生阅历对孩子是不是真的有用，即使有用，那又有多大的用？孩子们是否应当有自己的思维方式和表达方式？是否应当走一条属于自己的路？没有敬重和信任就谈不上教化，即使你自己认为说教很有力，对孩子来说，只不过是耳边风，听不进去。《窗边的小豆豆》中的小豆豆，小小年纪就感受到了真诚的爱惜、信任和敬重。书中的小林校长用自己的实际行动，告知我们应当怎样蹲下身来与孩子说话，怎样去敬重和信任孩子。她在被别的学校退学后，第一次来到巴学