综合性学习三年级作文(精选6篇).docx

综合性学习三年级作文(精选6篇)综合性学习三年级作文精选篇1最近，我们进行了一次综合性学习。在这一次的学习中，我学习了许多我从来没接触的知识，感触良多。在这次综合性学习中，我们深入去了解了诗歌，明白了诗的构成、写诗的方法、关于诗的故事、诗的韵味、诗的发展、……诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。经过了这次综合性学习，我就学会了诗的构成。写诗的方法我也掌握了不少。我知道写诗要用形象思维。所谓用形象思维，首先指的是深入生活时，要对生活进行形象的感受，形象地体验生活、观察生活、分析生活。所以，我深深地体会到：写诗不仅要充满想象力，还要对生活有很深的认识。诗的故事我一直很感兴趣。原来在宋朝时，就有一个宋之问巧遇骆宾王的故事。骆宾王曾参与起兵反对武则天，但失败后，他只得出家当和尚。这天，杭州灵隐寺来了一个年轻的游客，此人正是宋之问。晚间，宋之问于寺间长廊漫步，见皓月当空，野山魃魃，便诗兴大发，吟出“鹫岭郁昭哓，龙宫隐寂寥”两句诗来，自觉有些意味，可是下面两句却一时接不上来。长廊尽头，宋之问忽见一老僧打坐。他便上前招呼。老僧抬眼寒喧几句，道：“老衲倒有两句——”于是，他缓缓吟来：“楼观沧海日，门听浙江潮。”宋之问听了，深感佩服。宋之问回房细细品味，觉得老和尚的两句妙不可言，第二天一早就兴冲冲地跑去拜见老和尚，可不见人影。正在徘徊怅然之际，一个小和尚经过，宋之问赶忙上去询问，和尚道：“噢，他就是骆宾王啊。”通过这么一个故事，我了解到诗可以使两个无不相识的人通过诗来认识彼此。通过这一次的综合性学习，我对写诗也有了不少感悟。我这一次一共写了六首诗。当然，我也觉得与别人还是有一些差距：无论是在语言的精炼与简洁上，以及诗的表面意思的清晰上，都不太好。有时候，自己感觉良好，觉得写得不错。拿给别人一瞧，人家也不清楚我究竟要说什么。有一天，我被李老师叫上了教坛，原来是来修改我的诗歌!我写的.诗歌尽管长，但有些段落没表达好意思，要删除了。一篇诗歌被李老师改得明显好了，也反映了我在诗的语言上还得锤炼锤炼。这次我也通过这次写诗，领悟了一个道理：写诗必须鉴于深厚的生活基础上。没有一次次生活的实验，就没有一首首传诵千古的诗歌!愿我能在诗歌大道上越走越远!综合性学习三年级作文精选篇2通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们会自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。在活动中，同学们分头搜集诗词资料，我负责收集宋词的资料。我一打开’网页’输入“宋词”，马上进入了词的世界，屏幕上出现了很多著名的名字：苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照……我轻快地点击着，尽情地欣赏着这些词人的流光溢彩的作品。我被陆游《卜算子?咏梅》中的“无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故”所吸引。读到李煜的《乌夜啼》时，我默默吟诵着“林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨往来风”。看到李清照的《如梦令》时，我又沉浸在“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的美好意境中……“与诗同行”活动虽暂告一段落，但我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉，真是太奇妙了!如果把诗歌比作海洋，我觉得我只得到了沧海的一滴水;如果把诗歌比作花园，我得到的仅仅是百花中的一朵小花。我还得继续在诗的海洋里遨游，尽情地享受诗歌无穷的魅力。综合性学习三年级作文精选篇3小朋友们，你们有没有玩过吹泡泡的游戏啊?嘿嘿，这个游戏很简单，只要嘴巴轻轻一吹，大的、小的，无数的泡泡就会飞起来，轻盈地随风飘扬，瞬间就破裂了。我想，这么简单的小游戏你或许经常去做，但你有没有发现，怎么把吹起来的泡泡保存起来?不看看科普书籍，你还还真不一定能做到呢。为了保存泡泡，给爸爸一个惊喜，我事先早早地准备好材料，一块肥皂、一根吸管、一个大盘子和一个小盘子。开始动手了，先把衣袖卷起来，把肥皂放进水里，端着大盘子左一摇右一晃，不一会儿，水开始起泡沫了。接着，我用吸管对着盘子吹，一个个泡泡吹起来了，我小心地用小盘子接住了几个大泡泡。当我把泡泡放在冰箱里的时候，一拉冰箱门，里面飕飕冷风很快就把泡泡吹破了。我做了好几次，可泡泡太脆弱了，一下子就破了。唉，我一屁股坐在沙发里，呆呆地看着桌上的盘子，不想再做了。这时，爸爸走到我身边，摸着我的头，笑眯眯地看着我说，书上都能成功，这是有科学道理的，不要泄气哦。我决定再做一次。做之前，我认认真真地想了想刚才的失败地方，仔细地对照了书上的介绍。我心里想，温度要低、速度要快，这可能是成功的方法。我把冰箱冷冻室的温度调到