2022《第一次抱母亲》教学反思_1.docx

2022《第一次抱母亲》教学反思《第一次抱母亲》教学反思身为一名刚到岗的人民老师，我们的任务之一就是课堂教学，通过教学反思能很快的发觉自己的讲课缺点，那要怎么写好教学反思呢？下面是我细心整理的《第一次抱母亲》教学反思，欢迎阅读与保藏。《第一次抱母亲》教学反思1在教学之前，我反复地读《第一次抱母亲》这篇课文，读到这样一段话：“在我记忆中，母亲总是手里拉着我，背上背着妹妹，肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样，年复一年，直到我们长大。我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。我始终以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体，去承受那么重的担子。”读完这段话，头脑中不知不觉地计算起来“母亲80多斤，担子100多斤，还有妹妹等。”这一“轻”一“重”让我深受感动。教学中，我把此语段作为教学的重点和情感的切入口，让学生通过朗读，读出母亲的艰辛和对子女的爱，并抓住详细的词语，“日复一日”“总是”“翻山越岭”等来理解课文内容，体会母爱的宏大，通过引导和点拨，使学生走进文本，进入情境，从而收获感动。我没想到的是，孩子们竟然把“我”的母亲理解的那么透彻，勤劳、爱孩子、朴实、虚心……，这是我备课中没有预料到的，受这些词语的启发，我做了的引导和点拨，进一步让学生体会母亲生活的艰辛。尤其让我感动的是，孩子们把文中的母亲和天下全部的母亲联系起来，天下母亲对子女的爱都是一样的宏大，我们每个人是否也要像作者抱自己的母亲一样，感恩报答父母呢，这又把文章的主题升华到另一个高度，由此生发开去，学生起先联想到母敬爱自己的点点滴滴，在此种情感的浸润下，当学生读到“儿子抱母亲”的一段时，我发觉孩子眼里闪动的泪光，看来他们从平实的文字中真正感受到了这无声的母爱和儿子对母亲的深情报答。课后，我布置学生回家后为自己的母亲做一件事，并把它写下来，写出自己的深刻体会。让学生的情感再一次得到升华。同时我还布置学生利用一个星期的时间做一张“妈妈爱我，我爱妈妈”的卡片，用画笔记录下与妈妈温馨的一幕，让母爱长留孩子们的心间！《第一次抱母亲》教学反思2《第一次抱母亲》教学反思本文重点记叙了“我“去守护生病住院的母亲，抱起母亲让护士换床单时，才发觉母亲的身体很轻，不由得想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里难受也很愧疚。于是，像小时侯母亲抱自己一样，“我”把母亲抱在怀里，让母亲入睡，结果却发觉母亲的眼里流出了泪水。课文重点记叙了“我”与护士、母亲的对话。简洁生动地描写了“我”抱母亲时的情景，表达了对母亲的崇敬和爱戴。一、本文字里行间蕴含着浓浓的亲情，要让学生感受到这份情，真正走进文本，感悟文字里流淌的亲情，情动辞发，读出感情，写出心里话。创设情境是很重要的。课堂上我利用一体机播放美丽的音乐，带动学生的情感，为品读语言做好情感铺垫；用动情的语言营造意境，让学生身临其境，发挥想象，加深情感体验。学生感受到了真情，教学效果良好。二、抓住重点词句让学生品读，加深理解，说出感悟，读出感情。如让学生体会：“竟然”“翻山越岭”的意思，并试着造句，做到积累并运用语言。三、读写结合，找准训练点，做到以读促写，扎实提高学生的写作水平。本文朴实、真实的语言描写是精彩之处，要提示学生在作文中要写好人物的语言，如要给学生提示文中人物说话的提示语，”我抓紧说：“??”护士指责说??”母亲笑了笑说：“?“我突发奇想地说??让学生有感而发，当学生体会到文中母亲的宏大，进而想到自己的母亲时，出示问题：“打开记忆的闸门，回忆妈妈，试着填一填。当我生病时，妈妈_________；当我难过时，妈妈__________；当我____时，妈妈________最终听了歌曲《母亲》，学生心中充盈着感恩母亲的真情，支配小练笔：”同学们，爱须要表达，此时此刻，你最想对自己的母亲说什么呢？可以是问候，祝愿，也可以是感谢??把你最想说的写下来吧！四、用一体机演示生字笔画，扎实指导了学生写字，让学生在屏幕上找出翘舌音的字，培育了学生的良好读写习惯。不足之处：一、在课堂上对课文的写法指导不够，没有对文中精彩的对话描写进行引导发觉，没有让学生学习在对话中表现人物的方法。二、在课堂上应当进一步放手，让学生自主品读探究，做到自读自悟，读出感情，说出自己的想法，老师讲得多一些。《第一次抱母亲》教学反思3今日要讲《第一次抱母亲》。我让学生预习完以后，便起先检查自学的状况。“谁来朗读课文？”我话音刚落，全班七十多名同学几乎同时举起了手，就连性格一贯内向、一发言就有些口吃的小丽也举起了手。“请小丽第一个读。”出乎预料的是，小丽除了刚起先两句读得有点结巴外，其余的都读得