学校外出学习工作汇报.docx

学校外出学习工作汇报xxxx年5月6日至7日，我们一行43人在教委张主任的带领下，远赴山东潍坊xxxx二中进行了为期一天半的学习。在xxxx二中学习的过程中，我们观课堂听报告，访老师问学生，实地查看学校的校园文化，零距离感受271高效课堂的魅力，心灵得到了极大地震撼与感召。走进xxxx二中，感受到的是一种博大与宽容。走进xxxx二中的校园，给人眼睛一亮的感觉：校园环境清洁优雅，校园文化朴实无华。这里的校园，没有数不清的牌子上墙，也没有满地的废纸垃圾，有的是清新扑面，有的是精彩纷呈。我们在观察的过程中，除了几个上体育课的班级外，在校园里，在楼道内，在走廊边，我们看不到这里的学生追逐打闹，熙熙攘攘，这里的学生显得是那样的听话与温顺，给人展现的是那样的自然与洒脱，在学生脸上写下的是奋进，呈现出的是自信。我不禁思绪万千，这里到底是怎样管理的，是一种什么样的力量促使，在这样朴实无华的校园里却催生出一种这样的现代教育的颂歌。我在想，这里的学生并不是我们看到的那样，无论课下还是课上，都蹲在教室里，他们表面看上去，丧失了活动的时间，但是他们却经历了一种更为深刻精神乃至意志层面的历练，也是在这种历练的过程中，xxxx二中的学生们养成了持久有效的好习惯，将素质教育的精髓领悟的是这样透彻，落实的又是这样的严谨与规范，收获的是这样的一种幸福与甜美。对照自己的工作，反思我们的管理，观察我们的学生，与xxxx二中相比，存在的差距是那样的天壤之别。我们的学生在养成教育上，在习惯的培养上，都存在着这样那样的先天的缺陷与后天的不足。一个班级一个级部乃至于一个学校，要静下心来做教育，只要静下来，就会心平气和，就会静待花开。一个好的校长就是一个好的学校。xxxx二中的蓬勃发展，得益于一个用心做教育真做教育做真教育的好校长——赵丰平。在这次外出学习的过程中，没有亲见这位名校长，但是从别人那里我们知道了这位儒雅博学睿智的校长，用他的话那就是“教育是农业而不是工业”。教育的农业属性就决定了教育的发展要遵循农业生长的规律，是不能够违背的，违背了就做不出真正的教育。生根、发芽、开花、结果，这是农业的生长规律，亦是教育的认识起点。教育如果违背了成长的规律，就开不出鲜艳的花朵，也结不出丰盛的果实，如果开花结果，开出的也只能是谎花，结果的话结出的也只能是苦果。回到教育的本源上，去认识教育，去认识教育的发展，这正是抓住了教育的规律，这样才能办出真正的教育。xxxx二中的成功，他们也无非就是，遵循了教育的规律，抓住了教育是一种慢的艺术，才演绎了一场教育发展的“神话”。学校教育应当静下来，做自己该做的事情。教育是经不起折腾的，就像是人一样，折腾几回，就会大伤“元气”，造成全身的“病变”。学校应当静下来，摆正自己的位置，寻求自身的平衡，用一种良性的运营机制去为自己开展的工作保驾护航。xxxx二中在学校发展的过程中，有自己的一套成熟的行之有效的的学校管理与运营的机制。这种机制，保证并促成了学校的良性发展。学校的级部负责制，学校的目标管理制，都给xxxx二中的发展提供了不竭的动力和源泉，保证了近10000名师生的幸福。我们的教育，我们的管理，随意性太强，缺乏工作的连续性，工作就像是“翻烧饼”，这样的教育不是真正的教育，也不是在真做教育。这些都是我们应该反思的，应该努力改变的。片面追求功利化是做不出真正的教育的，这只能是在办伪教育。教育是一种艺术，是一种静的过程，是一种静待花开的事业。只有将心静下来，多读书，提升自己的境界和视野，才会登高望远，才会“会当凌绝顶，一览众山小”。外出学习xxxx二中已经结束，但是我对xxxx二中的学习还远没有结束，这只是一个开始。我将用心学习，潜心读书，精心育人，做一个教育的“痴心追梦人”，行走在教育朝圣的路上，感受教育风景，领略教育的别样风情……正教风，树形象——传播正能量；抓管理，提质量——给力新梦想。