2022《糖宝宝》教案.docx

2022《糖宝宝》教案《糖宝宝》教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，时常会须要打算好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应当怎么写？下面是我细心整理的《糖宝宝》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《糖宝宝》教案1一、活动目标：1。学习运用各种感官、感知糖果的特征。2。能大胆表述自己的发觉，并乐于和同伴老师进行沟通。二、活动打算：各式糖果、干净的湿毛巾若干、幼儿洗净小手、娃娃家背景三、活动过程：一引起爱好区分品种1。带领幼儿加入娃娃家师：小挚友，今日我们一起去娃娃家做客好吗？你们看他们为我们打算了什么好吃的东西？2。师：在这些盆子里有各种各样的糖，我们一起把一样的糖拣出来放在一起好吗？（幼儿操作）二亲身体验感知特征请幼儿找一个喜爱的糖宝宝做好挚友。提问：1。你的糖宝宝穿了一件什么样的衣服？2。请你们轻轻地摸一摸有什么感觉？老师小结：糖宝宝的衣服是五彩缤纷的，不一样的。糖宝宝有硬的，软的。3。剥糖，品尝味道师：小挚友，你们想不想尝一尝糖宝宝是什么味道呢？我们一起来试一试。（老师和幼儿边尝试边沟通）老师小结：糖宝宝有各种各样味道的。三延长活动感知乐趣1。品尝跳跳糖师：娃娃家还为我们打算一样很好玩的糖，你们想不想尝一尝？吃在嘴巴里面将会怎么样？（跳）2。师：小挚友，你们在家里面还吃过哪些好玩的糖？以后我们带来和大家一起品尝好吗？《糖宝宝》教案21、情感目标：乐意相识并结交新挚友。（难点）2、学问目标：尝试用组合图形表现糖果。（重点）3、实力目标：培育孩子仔细视察事物的实力。（难点）1、老师打算：糖宝宝模型、黑板。2、幼儿打算：油画棒每组一盒、白纸若干。一、介绍糖宝宝挚友导入活动。1、小挚友，今日老师给你们请来了一位新挚友，你们想相识它吗？2、老师以糖宝宝的口吻说：“大家好，我是糖宝宝，我想和大家交个挚友，大家喜爱我吗？谁先记住我的样子，我就和谁先交挚友。现在就请大家好好地看看我，看看我是什么样子的？”3、糖宝宝和能说出样子的小挚友握手。4、老师以糖宝宝的口吻说：“大家把我视察得真细致。我长着圆圆的身子和两个尖尖的翅膀。（老师空中画，幼儿跟学。）大家都相识我了，我就和每位小挚友都交好挚友好不好？”二、老师示范画“糖宝宝”，引导幼儿学画大圆和两个三角形的组合图形。1、老师以糖宝宝的口吻说：“现在只要小挚友拿起笔跟我一起做，我就跑到你身边去了。”2、老师示范，幼儿跟学。A、我有圆圆的大身子。（画圆形）B、还有两个尖尖的小翅膀。（两个三角形）C、还穿了一件美丽的花衣服。（涂色）三、嬉戏《找挚友》，观赏作品。师：小挚友，糖宝宝跑到你身边去了吗？我们和它一起来玩个嬉戏好不好？配班老师把幼儿作品放到3张桌子上，老师带领幼儿围着桌子唱《找挚友》的歌曲，唱到“找到一个好挚友”时，就拿起身边的一幅画，和它敬礼、握手、再见等。如此重复2—3遍。选择依据：这是小班的一节美术课，依据小班的孩子留意力不集中，喜爱新颖的东西，我选择孩子喜爱的糖果，采纳孩子喜爱相识新挚友的特点组织了这节课。效果分析：本次活动我以“糖宝宝”找挚友的嬉戏贯穿始终，起先以“糖宝宝”和大家打招呼的方式导入活动，孩子很新颖，一下就吸引住了孩子的留意力。接着说请小挚友记住它的样子就和它交挚友，孩子就会仔细的视察“糖宝宝”的形态，从而为画图形做好打算。接下来我以和老师一起做“糖宝宝”就会跑到身边来吸引孩子按老师的要求来画图形，最终以找挚友的嬉戏观赏作品，让孩子在嬉戏中体验交挚友的欢乐。《糖宝宝》教案3目的：1．学习运用各种感官感知糖果的特征，并按不同特征进行分类。2．能大胆表述自己的发觉，并乐于和同伴老师进行沟通。打算：各式糖果、小毛巾、盘子流程：说糖盘子里有各种各样的糖，它们一样吗？有哪些地方不一样？（颜色、大小、形态、软硬）小结：糖宝宝的衣服是五彩缤纷的，有大、有小，形态不同，软硬不同分糖我们把这些糖分在两个盘子里，一样的放在一起幼儿操作，老师巡回指导你是怎么分的？给两个盘子里的糖取名字。数糖给娃娃喂糖，边数边喂吃糖你们想不想尝一尝糖宝宝是什么味道呢？我们一起来试一试（师生边尝边沟通）小结：糖宝宝有各种各样的味道延长活动：品尝跳跳糖有一种好玩的糖，吃在嘴里会怎么样？你们在家里还吃过哪些好玩的糖，以后我们带来和大家一起品尝好吗？《糖宝宝》教案4活动目的：1、学习运用各种感官感知糖宝宝的特征，并按不同特征进行分类。2、能大胆表述自己的发觉，并乐于和同伴进行沟通。4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。5、乐意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。活动打算：各式糖果，小毛巾，盘子。活动过程：一、说糖今日，老师带