2022《红彤彤的年》大班教案.docx

2022《红彤彤的年》大班教案《红彤彤的年》大班教案在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不行少的，借助教案可以更好地组织教学活动。我们应当怎么写教案呢？以下是我细心整理的《红彤彤的年》大班教案，希望能够帮助到大家。《红彤彤的年》大班教案1主题说明：红红的灯笼、红红的春联、红红的中国结、噼噼啪啪的红鞭炮……营造了一个红红火火的年，热喧闹闹的节。春节是喜庆欢乐的时间，也是幼儿采择（汲取）社会意义和生活意义的源泉。“红彤彤的年”以祥瑞喜庆的红色形象和欢快热情的《春节序曲》掀开主题活动的序幕，引导幼儿再一次沉醉到过年的氛围之中。随之的活动丰富多彩，又紧紧围绕传统文化绽开。“十二生肖”、“中华龙”、“红窗花”、“烟花舞”、“元宵乐”……把中华民族对生活的美妙憧憬和主动追求充分地渲染了出来。“福气糕”、“红包的祝愿”、“送你好运气”、“祝愿树”、“恭喜恭喜”剔除了世俗的意味，把亲人、把挚友之间以及对辛勤劳动者的祝愿意愿表达无遗。传统的民间习俗经过文明理念的炼洗，焕发出主动进步的意义。置身于热情喜庆的节日气氛中，感受着人与人之间的真情，幼儿自我与他人的关系、与社会文化的关系也再不知不觉中建构着、发展着。让孩子在重温快乐祥和的节日气氛中迎来新的学期，无疑会是一个良好的开端。家园共育：1、帮助幼儿丰富有关过年的感性阅历，与孩子一起整理过年时收到的礼物，参与社区组织的新春活动等，并拍摄一些照片带到幼儿园，与老师、同伴共享。2、收集图片、故事书等，丰富有关“年”的学问。3、和孩子共同收集新年里的物品，如：新年祥瑞物、中国结、春联、红灯笼、鞭炮、红包、红辣椒等。4、向孩子介绍元宵节的来历，又可能的话带孩子参与元宵灯会活动。环境教化：1、师幼、家长共同布置红彤彤的活动室，创设喜气洋洋的新年环境。2、播放有关新年的欢快音乐作为活动的背景音乐，为后面的集体活动做铺垫。3、收集有关十二生肖的工艺品进行展览。4、请幼儿了解家庭成员的属相，以家庭成员的相片和相应的生肖绘画相结合的形式布置“我的一家”专栏。《红彤彤的年》大班教案2活动设计背景：春节是中国人最为重视的传统节日，春节即将来临，选择本节课是为了能让孩子从多种角度了解我国的传统的民族文化，了解过年习俗，体验中国年所特有的快乐。从而激发孩子们酷爱中国传统文化的情感。活动目标：1、初步了解新年的习俗，让幼儿体验中国年所特有的红红火火，欢欢祥和的气氛。2、通过活动知道年的来历。3、激发幼儿憧憬过年的愿望。4、培育幼儿英勇、活泼的特性。5、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。教学重点、难点1、重点：知道新年是中国传统节日之一，了解我国新年的风俗习惯，学会沟通。2、难点：老师教会幼儿包饺子。活动打算1、《新年好》歌曲2、有关新年画面3、包饺子用具活动过程：一、起先部分：导入：观赏歌曲《新年好》，同时看图片，随着音乐做律动。二、基本部分1、提问幼儿：在音乐中听到了什么?看到了什么，请幼儿自由回答2、提问幼儿：年是什么?人为什么要过年，结合幼儿的回答，老师讲解并描述故事《年的传闻》，告知孩子过年时间。3、请幼儿结合图片请幼儿说一说过年的风俗习惯有哪些，老师再详细讲解(放鞭炮，包饺子，剪纸，贴对联，拜年，穿新衣)4、老师告知幼儿过年是中国的传统节日之一，中国的传统节日还包括元宵节，中秋节，元旦等，还有国外新年的风俗。5、让幼儿相互沟通过年的感受，心情，加强幼儿的表达实力。三、结束部分1、让幼儿简洁的语言描述故事2、情感教化：告知幼儿新年意味着人们又长一岁了，已经长大了，所以要更加懂事，自己的事情自己做。四、活动延长随着美丽的音乐，老师带领幼儿进入包饺子环节，通过孩子自己动手体会吃年夜饭时的乐趣，体验集体活动的欢乐。教学反思：通过本次活动，孩子都能融入集体的`环境中，一起体验中国年所特有的快乐，了解中国的传统民族文化，以后会多实行这样的活动，从而激发幼儿酷爱传统文化的情感。《红彤彤的年》大班教案3活动目标1.初步了解新年的习俗，让幼儿体验中国年所特有的红红火火，欢欢祥和的气氛。2.通过活动知道年的来历。3.激发幼儿憧憬过年的愿望。4.体验新年的欢乐氛围。5.情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。教学重点、难点重点：知道新年是中国传统节日之一，了解我国新年的风俗习惯，学会沟通。难点：老师教会幼儿包饺子。活动打算1.《新年好》歌曲2.有关新年画面3.包饺子用具活动过程一.起先部分：1.导入：观赏歌曲《新年好》，同时看图片，随着音乐做律动。二.基本部分1.提问幼儿：在音乐中听到了什么？看到了什么，请幼儿自由回答2.提问幼儿：年是什么？人为什么要过年，结合幼儿的回