学案-广东-2013_广东省深圳市文汇中学七年级信息技术下册 第4课 机器人走五角形学案 新人教版.rar

1第4课机器人走五角形-指导教学书教师新人教版【学习目标】1.了解机器人走正方形、五角形的编程思路。2.掌握顺序结构的编程方式。3.掌握画笔、直行、转向模块的参数设置。【学习过程】一、自学——编程思路分析计时：3分钟难度系数：★（一）独立学习（仔细阅读、静心思考）1.（计分：1分）细心阅读教材P22-23的内容，接下来完成下面的题目。内角？度（1）【选择题】一个正方形的内角是多少度？（B）A、135°B、90°C、108°D、144°内角？度（2）【选择题】一个正三角形的内角是多少度？（B）A、36°B、60°C、72°D、90°内角？度（3）【选择题】一个五角形的内角度数？（A）A、36°B、60°C、72°D、90°（4）【选择题】一个正五边形的内角度数？（B）内角？度A、90°B、108°C、120°D、144°二、探究——用顺序结构给“机器人走正方形”编程计时：10分钟难度系数：★（一）合作探究（同桌交流、共同完成）1.【填空题】把下面机器人走正方形流程图补充完整。机器人走正方形顺序结构流程图第一条边第二条边第三条边第四条边开始直行一段距离右转(90)度直行一段距离右转(90)度直行一段距离右转(90)度直行一段距离结束右转？度右转？度右转？度1234（2）【操作题】（计分：1分）用顺序结构给机器人走正方形编程，并在仿真界面测试程序。最后将你测试成功的程序命名为：机器人走正方形，存放到电脑桌面。（二）知者先行1.（计分：1分）用顺序结构给机器人走正三角形编程，并在仿真界面测试程序。最后将你测试成功的程序命名为：机器人走三角形，存放到电脑桌面。右转？度三、应用——用顺序结构给“机器人走五角形”编程计时：10分钟难度系数：★（一）动手实践1.【填空题】细心阅读教材P23-27，把下面机器人走五角形流程图补充完整。机器人走五角形顺序结构流程图第一条线第二条线第三条线第四条线第五条线开始直行一段距离右转(144)度直行一段距离右转(144)度直行一段距离右转(144)度直行一段距离右转(144)度直行一段距离结束右转？度2.【操作题】（计分：1分）在RC软件中用顺序结构给机器人走五角形编程，并在仿真界面测试程序。最后将你测试成功的程序命名为：机器人走五角形，存放到电脑桌面。（二）知者先行1.（计分：1分）在RC软件中用顺序结构给机器人走五边形编程，并在仿真界面测试程序。最后将你测试成功的程序命名为：机器人走五边形，存放到电脑桌面。右转？度四、测评（一）提交作品1.通过“凌波多媒体教学网”将指导教学书(1分)、机器人走正方形（1分）和机器人走五角形（1分）传上去，交完作业后，请在“凌波多媒体教学网”——举手。（二）展示作品1.随机抽查4名同学的作品，并按作业完成情况加减分。（三）知识小结1.老师总结本节知识点、点评学生学习情况。