2022《红色的画》教学设计.docx

2022《红色的画》教学设计《红色的画》教学设计作为一名无私奉献的老师，时常须要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计要怎么写呢？以下是我细心整理的《红色的画》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《红色的画》教学设计1教学目标：1、相识三原色，并通过各种具有民间喜庆特色的物品，及以红色为主的美术作品的展示使学生感受和相识红色特有的美感，增加对色调学习的爱好，在此基础上进一步相识到红色的画产生的热情、喜庆的艺术效果。2、以红色为主要颜色，绘制一幅以红色为主的画，表达自己的情感。3、通过教学活动，使学生对日常生活中的色调美有初步的感受实力，从而更加注意视察生活，培育学生酷爱生活的情感。教学重点：相识三原色，感知红色特有的美感，及其在画面上的运用。教学难点：引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受，启发学生的发散思维。教学打算：课件、音乐、对联、课题、玩具、红色的各种物品等。教学过程：课前将教室布置出节日的气氛，如挂红灯笼、红辣椒：贴红对联；摆红玩具；穿红衣服......一、组织教学二、导入新课提出问题：1、当你走进教室时，你有什么感受？2、像这种喜庆、热情的感觉你还在哪里见过？出示课题——红色3、你见过这些场面吗？（出示课件2、3）三、讲授新课1、在色调的世界里，有三种颜色是任何颜色都调不出来的，是哪三种？它们被称之为“三原色”。2、今日我们来学画红色的画。(出示课题——的画)（1）出示多幅红色的画。（课件4、5）提出问题：1）这些画都表现了哪些喧闹的场面？2）红色的画与我们平常见到的画对比，给你的感觉有什么不一样？运用了哪些颜色？（出示色卡）3）这些画在用色方面有什么特点？（板书——深浅改变）（2）出示范画，你发觉这些画里的红色还有哪些不同？（3）请学生找出与红色有关的色卡。3、听着这首曲子把我们带进锣鼓掀天爆竹声声的节日气氛里，假如请你来绘画你会画什么？用哪些颜色画？(老师示范)4、出示课件，小挚友的画表现了哪些题材？（课件6）假如请你以红色为主画一幅画，你将表现什么？5、生活中你见到过那些东西是红色的？四、提出作业要求：绘画时要留意，在选材方面：（1）假如让你以红色为主画一幅画，你想画什么？（2）选择能烘托节日喜庆气氛的场面、场景。（3）还可以选择红色的物象来表现。用色方面：（1）用哪些红色？（2）主要选择偏红的颜色表现。四、学生作业，老师辅导，启发思维，引导作画。五、小结展示、介绍自己的绘画作品。六、拓展我们能以红颜色为主来画一幅画，那么用其它颜色也能画一幅画吗？板书：红色的画以红色为主深浅有改变《红色的画》教学设计2教学目标：1、学问与技能：相识三原色，感受和相识红色特有的美感，能以红色为主色调画一幅画，表达自己的情感，提高对色调美的感受实力记忆运用色调的实力。2、过程与方法：练习生活实际，引领学生走入红色的画感受体验三原色中的红色，通过展示自然界中红色的实物和图片资料，激发学生的学习爱好，启发学生感知红色带给人热情、喜庆、欢快的美感。3、情感看法和价值观：激发学生学习色调学问的爱好，提高学画色调画的主动性，培育学生酷爱生活，共同合作的实力。教学重点：相识三原色，感知红色特有的美感及其在画面上的运用。教学难点：引导学生在感知的基础上用红色表达自己的感受，启发学生发散思维教学过程：一、导入新课：魔术激趣，引入课题1、小魔术：将盖子上涂有颜料的矿泉水瓶摇一摇，分别变出红、黄、蓝三种颜色。老师：世界上有三种颜色是无法调和出来的，它们就是被称为三原色的红、黄、蓝2、红色是三原色之一，在许多国家，许多的场合有特别的意义，本课我们就以红色为主来创作一幅作品出示课题红色的画二、讲授新课：1、节日感受红色老师：考考你，在节日或喜庆的场面，哪种颜色用的最多？它给人什么感受？生：红色，欢乐、红红火火（出示过节日的图片）小结：红色是中国传统的喜庆颜色，它艳丽、暖和，热情，代表红红火火，祥瑞如意，在过年过节、庆祝活动以及婚礼上常用到它。2、色调小集市请学生介绍自己搜集到的生活中的红色（1）自然界中有哪些东西是红色的水果生：苹果、草莓……（2）动物有哪些是红色的生：金鱼、红猩猩、火烈鸟……（3）生活中那些红色的物体或情境给你的印象最深刻？3、看看中国人最喜爱的.颜色，了解红色的画观赏农夫画《剥玉米》（1）请你找一找画面中深浅不同的红色（2）考视力：除了红色，你还有什么发觉？生：还有蓝色、黄色、绿色…..（3）红色的画在画面中起到什么作用？（4）这幅画的美体现在哪里？你感觉到了吗？小结：红色是中国人最喜爱的颜色，这幅作品正是将中国人的审美情趣表现到了极致