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教育名家推崇的家庭教育大全教育名家推崇的家庭教育【篇1】一、家庭教育对幼儿行为的影响幼儿在心理和智力等方面尚未发展成熟，所以他们行为的塑造大部分是靠模仿身边人。在幼儿时期，父母是幼儿最主要的模仿对象，父母的一言一行直接着幼儿的行为。幼儿期是幼儿行为塑造的关键期，是培养幼儿良好行为习惯的黄金时期。如果家长想要达到幼儿将无意识行为转化为有意识行为的效果，必须对幼儿实行良好的家庭教育，发挥家庭教育的重要引导作用。家长在家庭中使用的教育方式直接影响孩子的行为，特别对于幼儿来说，6岁之前是孩子性格行为形成发展的重要阶段，在这个阶段，如果幼儿身心需要得到了满足，并且受到父母良好的教养，儿童就会养成健全的人格，否则，儿童可能会出现行为障碍或者人格不健全等问题。在幼儿6岁前，家庭是其主要的生活环境，父母亲是幼儿接触最多的人，也是受影响的人，所以家庭教育方式在幼儿行为问题发生中产生最直接的效果，起着最重要的作用。认真探讨家庭教育方式对幼儿行为的影响，清醒、全面的认识幼儿行为问题，对幼儿健康人格的形成有着重大的意义。在幼儿时期，良好行为习惯的相对标准是：必须与年龄相符;必须与当地的社会文化相适应;通过学习能掌握所处社会的语言，参与社会生活相互交往;在日常生活学习中遵守纪律，能懂得奖与罚的意义;能正确处理与小伙伴的关系;能逐渐学会控制自己的情绪，且其情绪表现与环境是一致的。良好行为习惯的养成是离不开家庭环境和父母教育的。家庭环境对幼儿行为的养成影响深刻。父母是与幼儿关系最密切的个体之一，父母之间的关系和谐幸福，给幼儿营造一种温馨快乐的家庭环境。在父母的爱护下，在良好家庭环境的渲染下，幼儿性格外向，对外人恐惧感较低，心态乐观，直接影响着幼儿的做出的行为。亲子关系亲密，幼儿与父母互动行为良好且频繁，幼儿的行为符合常规标准。亲子关系恶劣，家庭环境沉郁，亲子互动有问题且较少，直接影响着幼儿行为带有明显的忧郁性。因此，家庭教育对幼儿的行为有非常大的影响。二、家庭教育对幼儿性格的影响良好的家庭教育对幼儿性格的形成起到积极的促进作用，特别是家长的教养方式对幼儿性格的形成更是起到了决定作用。家庭教养方式要求幼儿必须对家长说的话绝对地服从，不能反驳。这类家长沉浸在“我做的所有事情都是为了我的孩子好”这样的错误思想中，他们认为幼儿年龄小，缺乏经验，自己做的决定比幼儿做的决定好，强迫幼儿做家长喜欢的事，幼儿只要服从就可以。但是，在幼儿一味地服从中，幼儿最基本的自主性、创造力、社会性发展等珍贵品质都在慢慢消退。接受家庭教养方式的幼儿，他们很难融入到集体生活中，他们习惯了言听计从，不愿意反驳，不敢表达自己的想法，性格非常压抑且易怒。溺爱型家庭教养方式表现在家长对幼儿所有的要求都给予满足，家长认为幼儿犯的所有错误都应该被原谅，不会追究。特别是目前独生子女过多，每一个家庭都把幼儿捧在手心里，出现溺爱型家庭教养方式的家庭越来越多。生活在这种教养方式的幼儿，只要他们的要求没有得到满足，他们就会大哭大闹，不能控制自己。当他们犯错误时，第一反应会是推卸责任，对造成的后果不以为然，任性冲动。忽视型家庭教养方式主要表现为家长对于幼儿的成长漠不关心，幼儿的学习能力和生活状况都与自己无关，认为教育幼儿的任务应该是幼儿园承担的，与幼儿是很少进行沟通的。忽视型家庭教养方式下成长的幼儿，他们很少感受到父母的关心与爱护，所以比较缺乏安全感，性格内向冷漠，自卑敏感。当他们犯错误时，他们意识不到错误的严重性，情绪波动较大，甚至出现攻击行为。但是由于父母长期不予理会，他们自理能力强，独立性较高。民主型教养方式表现为父母对于幼儿虽然管理比较严格，但是给予幼儿尊重。父母对幼儿的教育有张有驰，把幼儿当作是独立的个体，善于倾听幼儿自己的想法，处理事情民主合理。在这种教养方式下成长的幼儿，在父母的影响下，性格积极向上、乐观阳光。他们社会性发展良好，能够轻松融入到集体生活中。他们懂的尊重他人，诚实温和，合作能力强。教育名家推崇的家庭教育【篇2】(一)说服教育：民主与幽默。俗话说“以理服人”。说服教育这种教育方法是建立在对子女充分信任和尊重的基础上的，是家庭教育中最常用的一种教育手段和教育方法。这种教育方法的前提是我们了解事实真相。掌握说服教育的方法对家庭教育质量的好坏有着很重要的作用。说服教育建立在事实的基础上。在家庭教育过程中，父母就不能凭个人的喜好和感受去教育幼儿。如果父母不了解事实真相就开展家庭教育，会致使幼儿从内心里产生逆反心理，适得其反。因此在家庭教育的过程中，父母一定要弄清楚事实真相，方法得当。在家庭教育中，父母要注意自己的言行。父母用自己的行动和语言教育感染幼儿，在潜移默化中塑造幼儿美好的心灵。父母自身的言行对幼儿的影响非常大，父母为幼儿做出的榜样会使幼儿对其产生认同感，进而会模仿父母的态度和行为方式