2022《给教师的建议》读后感_10.docx

2022《给教师的建议》读后感《给老师的建议》读后感当赏读完一本名著后，大家肯定都收获不少，是时候写一篇读后感好好记录一下了。是不是无从下笔、没有头绪？以下是我为大家整理的《给老师的建议》读后感，希望能够帮助到大家。《给老师的建议》读后感1初读这本书，感觉作者是个朴实谦和的人，前面的序言作者把自己放的很低，说自己写此书不会是出于恶意，不妨读读，是一本无害的书。然后谦称自己是一个没有资格给老师提什么建议的人，但从这字字句句中我更能读出郑杰的一片赤子之心。他不能容忍任何一个字是不真诚的，他把自己放在一个善意的帮助者和沟通者的角度上，自然文章就多了情感，少了说教。人们常说亲其师，信其道，郑杰更是深谙此道。为了能“奢望”给读者一点点影响，郑杰自表家门，陈述了自己从业经验及建校根基：一是困难中的学校如何生存；二是这样的学校中的人们的生命质量如何；三是找寻到帮助学校和学校中全部人摆脱逆境的原创力在哪儿。从他关注的问题就可以看出他是什么样的人。第一条确定了他要做一个放低姿态、服务社会、多做实事的人；其次条确定了他是一个敬重生命、敬畏学问真理，关注师生需求以人为本的人；第三条确定了他是一个注意构建校内文化底蕴，唤醒人们灵魂，从精神层面激活人们寻求华蜜的原动力得人。这样一个人文、低调、谦逊的校长，他的书也到处说到人的心坎上，很多东西感觉似曾相识，或是又得到了一次印证，好像在与一位老友畅谈，有点他乡遇故交的感受。原来我也不敢写些评论他人的话，正是基于作者是一个真诚的人，一个懂得敬重和敬畏的人，是一个有一颗滚烫的赤子之心的人，我在这里也发自肺腑的妄谈自己的感受，也保证没有一个字是不真诚的，这篇小文假如有缘奢望被郑杰校长看到，信任肯定不会被人腹诽的。《给老师的建议》读后感2我读了这本名叫《给幼儿老师的建议》这本书，使我受益匪浅。这是一本用我们的爱和阅历写出的书，是我们幼儿老师职业的真实写照。我读了之后让我感到既亲切又好用，既感动又欣慰，既切合自己的亲身经验又有较大的成就感，欣慰的是能为自己指明一个正确的方向，让我深深领悟到怎样才能当好一名幼儿老师，我们是怎样来当幼儿老师的，使自己的所做所谓有了一个显明的对比，使自己心中有了一个书中有许多教化胜利的案例，让我从中书中找到了不断完善自己的金钥匙。从小受妈妈的影响我喜爱上了幼儿老师这个行业，小时候就经常听妈妈说：“宁愿少打三斗粮，也不当着孩子王”，而我却偏偏喜爱上了幼儿老师这个行业，我有莫大的胜利和无限的喜悦，其实，我们的职业"站起来是老师，蹲下来是妈妈"。的确如此，我们每天的工作练就了我们不怕吃苦、勇于承当的良好品质。幼儿园工作的核心是"爱"，我们要学会酷爱，用无限的爱去关切每一位孩子，关切每一位家长。"因此，作为幼儿老师的我们要用自己无微不至的爱去主动关切每一位幼儿，用我们广博而无私的爱去理解、宽容、敬重和关切每一个幼儿，使他们感受来自老师的母亲般的暖和的同时也要和我们的学生成为好挚友，努力让每一位幼儿在欢乐中得到感知、获得进步的同时，使每位孩子在幼儿也能享受到家的暖和，使每位孩子都能够喜爱上幼儿园。使每位孩子享受到我们幼儿老师们宏大的“爱”，这种爱就是宏大的“师爱”！《给老师的建议》读后感3这两天读了苏霍姆林斯基的《给老师的建议》，这本书自己很早就已购买，但是从未完整地读过，只是看着书目从里面选择一些相对自己有爱好的章节进行佛系阅读。这次利用这个假期，从头起先一点点地往后看，才发觉这本书不愧是给老师的建议，短短两天的确学到了不少新建议。这两天看完了前条建议。给我的感觉是前五条建议，从整体上对老师如何进行教化教学给了一些大面的相关建议。一、老师要擅长确定每一位学生能够做到的最大程度，不要要求他做不行能完成的事。要让学生有自尊感，每节课都能取到相应的进步，让他能够酷爱学习，才能够得到进一步发展。二、要考虑到学生的各个阶段，因为他们都是相互依存的。我们的首要任务是教会学生学习，要教会他在阅读的同时思索，在思索的同时能够阅读。阅读要培育用视觉和意识来感知所读材料的实力超过出声阅读的实力，为四年级驾驭快速地、半自动化地书写实力打好基础。这样做的目的是让他们主动地去获得学问，提高学习效率，节约老师时间。三、身为老师，我们要重视分析学问内容，把那些关键的学问明确划分出来。我所理解的是应当提前把本学期学生须要驾驭的关键学问全部整理出来，然后分摊在学期每天的零碎时间中，积少成多，这样到最终重点学问学生都能够驾驭，并且他们不会产生厌烦感。在教学时假如能够创建智力背景，通过课外阅读和其他资料来与课本中的学问进行融合，提高他们的主动性，激发他们的思索热忱，那便是再好不过