2022《给教师的建议》读后感_14.docx

2022《给教师的建议》读后感《给老师的建议》读后感当看完一本著作后，大家肯定都收获不少，此时须要仔细思索读后感如何写了哦。那么我们该怎么去写读后感呢？下面是我收集整理的《给老师的建议》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《给老师的建议》读后感1教学业务是老师的最基本的素养，怎么样来提高这方面的素养呢？尽管我们现在有了老师培训的制度和要求，但是真的要取得志向的进修效果，特殊是提高教学业务方面的提升，仍旧有很多值得探讨和探讨的问题。四、《给老师的建议》是深化课程改革的参考。基础教化课程改革是我们教化界的一个艰难的工程，尽管以一种不行逆转的趋势在急速地推动，但是，在深化的过程中仍有不少的问题和困难在制约课改的进程。读了这部著作之后，我发觉了作者的建议对于我们解决课改的难题，实现课改的目标是具有很强的参考价值。构建学习化的社会、培育学生终身学习的实力，是本次课程改革要实现的一个目标。教学什么样的学问、培育什么样的技能才是对学生最有价值的问题，也始终是我们所要探讨的问题，也是难以统一的问题。阅读《学生应当驾驭的最重要的技能和技巧》这一章，从其中的那学生在十年内应当驾驭的12种技能和技巧中，可以帮助我们探讨和解决这些问题。视察世界、会思索、阅读、收集资料、探讨实力、写作、写字等等方面的实力，都是作为社会成员都必须要党龄技能，不仅是今日，就是将来也是必不行少的。上述只是在阅读《给老师的建议》所获得的一些粗浅的体会，远不能透视这部著作的全部内容，其博大精深的教化理论和思想，还有待于广阔的同行们通过细心地阅读、细细地品尝，在应用实践中体验、在探讨探究中深化地感悟。《给老师的建议》读后感2我认为对每一位英语学习者来说，朗读和背诵是必不行少的。尤其对初学英语的初中学生来说是至关重要的。朗读和背诵是提高学生英语口语实力和英语成果的有效途径，也是必经之路。朗读和背诵也是克服当前中国学生的"哑巴英语"的有效途径。更为重要的是朗读和背诵还有以下几方面的好处：第一通过朗读和背诵，可以积累大量好用的英语短语、句子、习惯用语；可以扩大视野，在脑子里储存大量有用的词汇、短语、习惯用法。其次通过大量的朗读和背诵可以培育语感。语感的培育离不开"读"这种最基本的实践方式。朗读是训练语感的好方法，让学生反复朗读甚至背诵作品，特殊是精彩段落和句子。读得多了，背得多了，自然就形成了英语语感。语感一旦形成，在以后的学习中可以受益匪浅。比如有一道填空题，你甚至不知道这个句子的详细意义，你却能说出该填什么词，这就是你的语感。这样就可以自然的避开很多不必要的错误。第三，坚持不懈的朗读和背诵也是训练语言、语调、语流和连贯性、流畅性口语表达实力的有效途径，有助于改进语音。通过朗读，尤其是仿照正确、地道的英语语音语调，可以订正和训练自己的语音语调，驾驭说英语的种种技巧，如连读、失去爆破、同化、重读、弱读等，从而快速发展口语表达实力。因此，在初中阶段尤其是初一的英语教学中肯定要重视朗读和背诵。《给老师的建议》读后感3读了苏霍姆林斯基《给老师的一百条建议》，觉得每条建议都是那样富有哲理，假如能运用于我们现在的教化工作之中，是会特别有意义，特别有价值的。“老师，要爱惜儿童对你的信任”这一条建议，我觉得获益非浅。苏霍姆林斯讲到：“要像爱惜最珍贵的财宝一样爱惜儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。”而要爱护儿童对老师的信任，就必需“严格地、坚持地关切儿童，关切儿童的人的尊严感”。因为“只有老师关切学生的人的尊严感，才能让学生通过学习而受到教化”。学生的心灵是脆弱的、简单受伤的，他们没有我们想象的能够那么坚韧地克服困难。因此，不管是面对犯错的学生，还是面对某方面发展有障碍的学生，我们都应当用一颗和善、包涵的心去爱惜他们、敬重他们，耐性地帮助他们克服困难。或许我们会发觉，冷漠的训斥并不能达到我们所要的教化目的，而敬重学生，让他们有骄傲感和尊严感却往往能使教化事半功倍。这学期，我要多读书，多读一些国内外的教化家有关教化教学理论与实践阅历方面的著作，重点读苏霍姆林斯基《给老师的一百条建议》一书，以提升自己的教化素养，并将好的阅历应用于教学之中。同时留意积累、总结自己教学工作中的阅历与教训，并记录下来，让自己的教学生涯也留下一行浅浅的脚印。《给老师的建议》读后感4读了《给老师的100条建议》一书,我觉得受益匪浅。书中没有华丽的辞藻，没有高调的谈论，没有生涩的理论，但它的闪光的思想、精练的语言，对今日的教化工作者来说，丝毫不显过时。里面生动的实例告知我：既然选择了老师这个职业，就去做一个称职的老师，一个欢乐的老师，一个华蜜的老师。看了这本书，我得