2022《绝招》教学反思_3.docx

2022《绝招》教学反思《绝技》教学反思15篇作为一位刚到岗的老师，我们的任务之一就是教学，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思要怎么写呢？下面是我帮大家整理的《绝技》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《绝技》教学反思1《绝技》是一篇独立阅读课文，根据以往的习惯，这类课文一课时便解决了事。可是在教学的过程中，我惊喜地发觉这篇课文有许多地方可以开发课堂小练笔形式，是一篇值得为之花些时间的好教材。很自然，一课时的内容，被我支配成了三节课，而且每节课都满满的。第一课时，我着重让孩子们在读通课文的基础上理顺了课文脉络，孩子们进行了两次比绝技。并且把教学的重点放在了第一比绝技。课文中有这样一段话：三胖挺着个大肚子，说：“咱们看谁一口气憋的时间最长!”结果一个个都撒了气，唯独他，鼓着鳃帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。伙伴们都竖起大拇指，连声夸道：“绝技，绝技!”我让孩子们细细读读这一段，了解这一段是如何将三胖的绝技写详细。并在学习这一段文字后支配了多次小练笔。当我们问孩子们有什么绝技时，许多小挚友纷纷举手情愿上太展示，于是我请一位同学上台给大家表演了他的绝活：学公鸡叫。在表演之前，我提示学生留意表演者的表情和动作。表演之后，我让孩子们学着课文的样把这位同学表演绝技的过程写成一段话。其次课时，我把练笔的落脚点放在文中对奶奶包饺子过程的描写上。我让孩子们回忆自己妈妈在平常家务事中，哪方面也可称绝，请你学着这一段文字进行小练笔。第三课时，我又在学习其次次比绝技后，三个小挚友相约暑期再来大比拼这一环节上进行了练笔活动。让孩子们续编故事：《绝技续集》这篇课文下来，孩子们进行了三次练笔活动，对写一项活动有了肯定量的训练，每一次小练笔孩子兴致很高，也没有任何负担，同时质量也不错。我们常常有这样一种埋怨，埋怨我们的孩子惧怕写作文。习作不管是老师的教，还是学生的写，始终是一个特别感冒的问题。假如我们期望通过这一册仅有的八个习作练习从根本上提高孩子们的作文水平，那几乎是不行能的。我先我们是否更应当关注每篇课文教学过程的小练笔。因为小，孩子们情愿写，因为有课文内容作拐棍，孩子不恐惊。让我们抓住课堂小练笔，努力达成孩子们喜爱写作文这一最终目标。《绝技》教学反思2后天要上有关动物防身绝技的内容了，看了书本上的教案和自己以前草草备的教案，总感到不满意。幼儿用书上有一幅大图，图上画了很多小动物，在上课时，这些小动物是如何防身的，老师都要一一告知孩子们。想了好久，对于一些小动物防身的方法，我也知道不多，怎么办？对了，现在不是有网络吗？到网络上去查找资料，肯定会有所收获的，于是，我向孩子们布置了向网络找寻答案和向爸爸、妈妈一起探讨动物防身有关学问的任务。其次天，许多孩子都带来了从网络上查到的有关动物防身绝技的资料，有的家长还把资料特别清晰地整理在纸上，真使我感动！科学活动《动物防身绝技》起先了，“谁来说说，你知道动物是怎样防身的？”听，孩子们的发言可喧闹了。书扬说：“斑马身上一条一条的花纹使大狮子的眼睛看花了。”吴丹说：“变色龙会变颜色，让敌人找不到它。”子涵说：“蝴蝶身上有各种小花纹，让人看了眼花。”老师：“动物身上的颜色能爱护自己，这是许多动物的本事。你们知道，动物还有哪些防身绝技吗？”还有装死的方法、用毒针爱护自己的方法，动物还有放臭气的方法爱护自己，说到这，孩子们都捧腹大笑起来了……整堂课孩子们发言热情，学问面特别广，我想这就是网络带给我们的好处。反思：计算机技术、互联网使得教学活动突破时空的限制，把文字、图形、图像、动画等多种媒体结合在一起，正由于这样的优势，计算机技术作为主要的信息技术教学手段正渐渐发挥出它的巨大作用，它的参加让我们的教学活动内容更加丰富，活动过程更加生动好玩。由于幼儿自身特点--识字不多、学问面窄，他们获得学问的途经是比较单一的，往往是从父母、电视为获得学问的主要途径，而家长的学问面也是有限的。这样就很难满意幼儿成长所需的学问量，影响了幼儿的发展。而互联网是一个信息资源系统，它蕴含着我们所需的各种各样的信息和资源，应有尽有。孩子们可以和家长一起从网络上查找想要了解的学问，这样，在查找的过程中，孩子们和家长都从中学到了很多、很多以前不了解的学问。这大大地丰富了幼儿获得学问、信息的途径，使他们的学问面更为广泛，也为老师的活动开展供应了丰富的资源，从而激发幼儿学习的爱好、探究的欲望。《绝技》教学反思3《绝技》是一篇略读课文。主要写了发生在几个小伙伴之间的趣事。同学们对这篇文章也很感爱好。我的支配是从启发谈话入手，诱导学生理解课题，激发了学生的阅读欲望。指导学生初读课