2022《绳子》大班教案.docx

2022《绳子》大班教案《绳子》大班教案作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的《绳子》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《绳子》大班教案1设计意图：1.现代教化模式造成了越来越多的学生定向思维，没有自己的思想，为了使幼儿重返天真，重新找回新奇心。2.《3～6岁儿童学习与发展指南》建议培育5～6岁幼儿的的探究实力，能通过视察、比较与分析验证自己的揣测。活动目标：1.知道绳子会发出声音。2.会运用视察比较与分析法验证自己的揣测。3.对四周的事物有新奇心，喜爱探究。4.知道人体须要各种不同的养分。5.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。难点:比较与分析法的运用重点:幼儿自己探究使绳子发出声音的方法。活动打算：1.阅历打算:有在老师的指导下探究事物的经验，会通过比较发觉事物的不同之处。2.物质打算:若干个两孔的扣子和数条细且牢固的绳子。教学方法：情景创设法:在活动结束创设小小音乐家的情景，激起幼儿对小乐器的探究，为活动延长幼儿和家长共同制作一个乐器留下新奇。操作法操作法是科学活动的基本方法，这个活动的整个过程都是以幼儿的操作为主，充分调动了幼儿的主观能动性。活动过程：1.老师自制一个能使绳子发出声音的装置，请幼儿闭上眼睛，使绳子发出声音，并拆开装置，让幼儿看到老师手中的绳子和扣子，请幼儿睁开眼睛，揣测是什么东西发出的声音。2.给幼儿一人发两颗扣子，一跟绳子，请幼儿使绳子发出声音。(幼儿自行探究)3.成果展示:请幼儿展示出自己的组合，轮番用自己的绳子做乐器演奏并伴唱。4.揣测自己的绳子为什么会发出声音。5.探讨你的乐器是绳子发出的声音还是扣子发出的声音。结束部分：一起唱什么乐器在歌颂，并用自己的小乐器伴奏。活动延长：请小挚友在家长的帮助下制造一个不一样的乐器。活动反思：绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西，取材便利，玩起来花样可以不断翻新，对于大班幼儿生理、心理发展很相宜，通过对绳子不同用途的相识、探究，在好玩的活动中充分感受到了绳子的多变性，并能将绳子的改变运用到实际生活中去。本活动幼儿比较感爱好，符合大班幼儿现有的发展水平，使每个孩子都能主动主动地玩耍、探究，获得了各种实力的发展，在和绳子的操作中感受到了玩绳的乐趣。在活动打算方面，不管是幼儿的学问打算，课前的操作材料打算，我觉得都挺充分的，特殊是我为了这次活动还在网上搜集了很多有关绳子的图片，制作了两个PPT，分别是《各种各样的绳子》和《绳子的用途》，帮助幼儿相识几种最常见的绳子以及相应的用途。在活动中我自己觉得有许多的缺陷：一、家长方面。虽然是我请父母帮助其完成亲子单，但是有部分是父母独立完成的，幼儿没有真正的参加进去，所以这个环节没有很好的达到预期的效果。二、教案设计得不够科学，我在活动前虽然让孩子收集了许多的绳子及用绳子做成的东西，并在活动中还布置了展览台，但是没有起到真正的作用，假如是每组供应每种绳子一份，那么让幼儿通过触摸能更好的感受到不同绳子的不同材质。三、活动中让幼儿说说自己玩的绳子这一环节，假如让幼儿将自己的操作成果(特殊是扎礼物)呈现在集风光前，并刚好赐予表扬及激励，那么能更好的加强幼儿的成就感。科学活动是严谨的，但是要将活动设计的既严谨又生动好玩，却是是很难的。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!《绳子》大班教案2活动来源新学期起先，给幼儿发新课本时老师们把捆书的绳子丢在一起，打算当废品处理掉。没想到孩子们看到以后，如获至宝，纷纷拿起绳子自发地在院子里玩了起来。有的把几根绳接在一起跳绳，有的两人一组翻绳；有的聚在一起说：“我的绳子硬，能变形”；有的说：“我的绳子颜色最美丽”。任何一件看似平凡的物品，在孩子的眼中都是新颖的、好玩的、好玩的。尤其是大班幼儿，他们思维活跃，想象力丰富，动手欲望强，对任何事物都感到新奇。因此，普一般通的几段绳子，对处于探究时期的孩子们却充溢了吸引力，极大地激发了他们的探究热忱。《纲要》中提出：孩子们的探究活动应从身边的事物起先。生活中有很多不起眼的东西，其中往往蕴涵着丰富的教化价值。为此，我设计了本次活动——围绕《多变的绳子》，引导幼儿绽开了一系列创新活动。活动目标1．激发幼儿一物多玩的创新意识，发展幼儿的创新实力。2．引导幼儿主动与同伴合作，培育合作意识。活动重点、难点如何引导幼儿想出更多新奇的玩法，培育幼儿的创新实力。活动打算1．不同材质、颜色的绳子(粗、细、长、短、软、硬)：毛线绳、麻绳、尼龙绳、棉线绳、纸绳、艺术绳、塑料绳、草绳等。2．协助材料：细铁丝、串珠、纸盒、鞋子、小桶、手编篮子