课件-江西-2018_江西省2018年中考化学复习 第一部分 考点研究 第九单元 溶液课件.ppt

第一部分考点研究玩转江西7年中考真题3.(2011江西14题3分)小茜设计了一个趣味实验装置(如图所示)，其气密性良好。若要使B中尖嘴导管口有“喷泉”产生，则A中加入的固体和液体物质可能是()A.氯化钠和水B.硝酸铵和水C.二氧化锰和过氧化氢溶液D.________________【解析】B中尖嘴导管口有“喷泉”产生的条件是需要A中的气体压强增大，A中的气体温度升高或有气体生成都能使A中的压强增大。氯化钠不与水反应，无气体生成，且溶于水后溶液温度无明显变化，则装置A中压强无变化；硝酸铵溶于水，A中气体温度下降，不仅B中不会出现“喷泉”，还会出现液体倒吸入A中的现象；过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下有氧气生成，使A中压强增大，C符合题意。可补充的答案有锌和稀硫酸或氧化钙和水等。5.(2017江西15题3分)甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是()A.将甲、乙的饱和溶液从t2℃分别降温到t1℃，析出晶体的质量甲一定大于乙B.t1℃时甲、乙的饱和溶液中溶质质量分数相等C.t2℃时将40g甲溶于100g水中，形成饱和溶液D.将M点的甲溶液变成饱和溶液常采取的方法是____________________________7.(2011江西22题5分)向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入10g、25g、25gNaNO3固体，充分溶解后，现象如图1所示。(1)烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是____(填序号)。(2)图2中能表示NaNO3溶解度曲线的是______(填“甲”或“乙”)。(3)要使B烧杯中剩余固体继续溶解，可采用的方法是___________________。(4)由图2分析，若分别将100g甲、乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃，对所得溶液的叙述正确的是________(填序号)。A.甲、乙都是饱和溶液B.所含溶剂质量：甲＜乙C.溶液质量：甲＞乙D.溶质质量分数：甲＞乙【解析】(1)烧杯B中有固体剩余，一定是饱和溶液。(2)对比烧杯B和烧杯C中相同质量的硝酸钠的溶解状况，可推知，硝酸钠的溶解度随着温度的升高而增大，因此其溶解度曲线是甲。(3)要使B烧杯中剩余固体继续溶解，可以采取温度不变的情况下加水，又因为硝酸钠的溶解度随温度的升高而增大，因此还可以采取升高温度等方法促进固体继续溶解。(4)乙的溶解度随温度的降低而增大，降温后，乙变为不饱和溶液，A错误；在t2℃时，甲的溶解度大于乙的溶解度，因此配制此温度下的100g甲、乙饱和溶液，需要溶剂的质量关系为甲<乙，降温后，甲、乙溶液中溶剂质量不变，B正确；在降温过程中，甲有溶质析出，则溶液质量一定减小，而乙溶液的质量不变，C错误；在降温过程中，乙的溶质质量分数一直等于t2℃时乙的饱和溶液的溶质质量分数，但t1℃时甲的溶解度仍大于t2℃时乙的溶解度，由于某温度下，饱和溶液的溶质质量分数＝×100%，因此降温后，溶质质量分数：甲>乙。10.(2016江西8题2分)如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是()A.t1℃时，甲物质的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为1∶4B.P点表示甲、丙两种物质的饱和溶液质量相等C.t1℃时乙物质的饱和溶液升温至t2℃时仍是饱和溶液D.将三种物质的溶液从t2℃降至t1℃，析出晶体最多的是甲物质【解析】C12.(2017江西8题2分)进行“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验活动常出现以下错误操作，其中不影响所配溶液浓度的是()【解析】称量氯化钠固体时，应遵循“左物右码”的原则，在使用游码的情况下，物品与砝码位置放反，则称取的氯化钠固体的质量会减少，导致所配制的溶液浓度偏小，A错误；向烧杯中加氯化钠固体时，固体洒出，溶质质量减少，导致配制溶液浓度偏小，B错误；量取水的体积时，俯视读数，导致量取水的体积偏小，使所配制的溶液浓度偏大，C错误；溶液具有均一性，将溶液配制好后，装瓶时溅出，不会影响溶液的浓度，D正确。13.(2015江西13题3分)配制50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，下列失误会导致所配溶液溶质质量分数偏大的是()A.装瓶时，有溶液洒出B.将量筒中的水倒入烧杯时有水溅出C.溶解时未用玻璃棒搅拌D.__________________【解析】根据溶质质量分数的概念，氢氧化钠溶液的溶质质量分数＝×100%，导致所配溶液溶质质量分数偏大的原因有两方面：一是造成溶液中氢氧化钠质量偏大的操作；二是造成溶液中水的体积偏小的操作。由于溶液具有均一性，所以配制好的溶液，在转移时有部分洒出，只改变溶液的质量，不影响溶液的溶质质量分数，A错误；将量筒中的水倒入烧杯时，若有水洒出，导致所配溶液中水的质量偏小，造成溶液的溶质质量分数偏大，B正确；溶解时未用玻璃棒搅拌，只是延长实验时