2022《美丽的丹顶鹤》第一课时教学实录.docx

2022《美丽的丹顶鹤》第一课时教学实录《漂亮的丹顶鹤》第一课时教学实录师：课前老师让大家搜集有关丹顶鹤的资料你们找到了吗？生：找到了。生：一年的产量。大约一千多只。师：你从哪知道的。生：从电脑上知道的。师：你很会学习。还有吗生：我在网上找到了丹顶鹤睡觉的时候是和妈妈住。师：小挚友们真不错，老师也找了一组丹顶鹤的图片，你们想看吗？生：想。出示图片。师：小挚友，你们觉得丹顶鹤怎么样生：很美师：在小挚友的眼中丹顶鹤很美，那在作家的眼中丹顶鹤又是怎么样呢，这节课我们就来学习１９课，请小挚友们齐读课题。生读课题。师：看了课题你有什么问题想问吗？生：丹顶鹤生活在哪里生：丹顶鹤吃什么生：丹顶鹤究竟生活在什么地方生：丹顶鹤有多少斤生：丹顶鹤可以在天上捉虫吗？生：丹顶鹤是怎么漂亮的。师：小挚友真会问问题，让我们一起去书中找寻答案，一边仔细看题目，一边听老师读课文。出示课件师范读。师：读完课文，你知道了什么？生：我知道了其次个家乡在黄海之滨。生：我知道了丹顶鹤是神仙的旅伴。生：冬天快要到了，它要从北方飞到南方。生：要在度过整一个冬天。师：小挚友们真会学习，要仔细听仔细读会学会更多的内容。咱们请来了才智姐姐帮助我们。出示：1朗读课文，划诞生字新词细致读，读准字音，2现读课文，找出长句难句反复读，读通课文。师：起先吧。生自读。师：通过刚才的学习你都学会了哪些生字新词呢？老师请来了采蜜本，采蜜本能帮助我们，现在谁来说说你都学会了哪些生字新词。出示：我学会了？生：我学会了不论这个词。生：我学会了引吭高歌。生：我学会了展翅翱翔。生：我学会了三五成群生：我学会了无忧无虑。生：我学会了鲜红鲜红的。师：老师把问题再讲一遍好吗？我问课后的字词你学会了哪些？生：我学会了所以。生：我学会了传奇的传。生：我学会了遥远的遥。师；老师这还有几个词看看你们相识吗？出示：显得度过黄海之滨师：小挚友，让我们一起大声地朗读好吗？生读。师：小挚友们生字都会读了，老师想问问课文里的长句你们都会读了吗？生：会。师：那老师就来检查一下。出示：它的头顶就像嵌着一颗红宝石，鲜红鲜红的，怪不得人们都叫它丹顶鹤。生读师：你读得真好，我们一起来读一读。生齐读。师：还有一句长句，我们再来读一读。出示：丹顶鹤师：现在我们来一个男女生朗读竞赛，看看他是不是读准字音，读通句子，男同学读一三自然段，女同学读二四自然段。听清晰了吗？生：听清晰了。师：起先。男女生读。师：小挚友们谁胜了，男生？女生生：女的`，因为她们读得通顺。师：好的，老师奖给女生一颗星。上课的时候同学们提了许多问题，最想知道的是丹顶鹤为什么漂亮的，我们来看看课文，依据下面的提示，找出哪些句子是写丹顶鹤漂亮的。出示：请小挚友们，学着不出声，默读课文的二、三自然段，一边默读，一边想：你感受到文中哪些句子能体现丹顶鹤的美？把它用_____划出来。生自读课文。师：来，你说说课文中哪些句子感受出丹顶鹤的美？生：颈项和翅膀边……生：感受身上有雪白羽毛。师：是吗？来，小挚友一起来看这句话出示：丹顶鹤有一身雪白羽毛，……怪不是人们都叫它丹顶鹤。师：还有吗？生：它的头顶……师：大家一起来读一读。生读。师：你能用像什么说一句话。什么像什么？生：小鸟像飞机。师：似乎不是很恰当。生：小鱼就像潜水艇可以很久在水底下不浮现来。师：小挚友们说得不错，你还能从哪些句子体会出来丹顶鹤的美。生：我觉得它的腿长颈项长嘴巴也长。师：就像一位身材修长的舞蹈演员。还有吗？生：丹顶鹤无论是在……师：我们来看看这句话出示：丹顶鹤不论是在地上引吭高歌，还是在天上展翅翱翔，都显得那么高雅。丹顶鹤在地上引吭高歌丹顶鹤在天上展翅翱翔。师：让我们来听听。放丹顶鹤叫声师：现在你们知道了什么是引吭高歌了吧生：知道了。师：你能读出这种感觉吗？生读。师：那展翅翱翔的感觉你能读出来吗？生：能。生读。师：我们一起来把这句话读一读，带上你的动作。生齐读。师：多美的丹顶鹤啊，课文里用什么词形容它的这种美呀生：高雅。师：丹顶鹤在地上引吭高歌，显得高雅丹顶鹤在天上展翅翱翔。显得高雅，课文是用什么词把这两句话连在一起的。读一读。生读。师：你说。生：是还。生：不论。师：是用了不论，还是，都把这两句连在一起。你能用上这几个词说一句在其他时候的高雅。生：无论是起飞的时候还是着陆的时候都显得那么高雅。师：是呀，无论什么时候丹顶鹤的姿态都是那么美丽那么高雅，师：传闻丹顶鹤是神仙的旅伴，所以人们又叫它生：仙鹤。师；其实它不仅仅是一种鸟，人们经常把它和松树放在一起，预示华蜜与祝愿，小挚友们，丹顶鹤这么地美，你们喜爱它吗？生：喜爱。师：那就让我们好好读读。生读。师：谁来读给大家听一