2022《美丽的手帕》小班教案.docx

2022《美丽的手帕》小班教案《漂亮的手帕》小班教案作为一位无私奉献的人民老师，通常须要用到教案来协助教学，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的《漂亮的手帕》小班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《漂亮的手帕》小班教案1目标：1.情愿尝试操作活动，通过对比、操作，发觉“滚画”的方法。2.对滚画活动感爱好。过程：1.导入师：宝宝们，今日我们班来了一位小客人，我们一起来看看它是谁？（出示小狗难过的图片）小狗哭了，它为什么难过呢？我们一起来问问它吧！与幼儿一起提问：小狗，你为什么难过啊？老师扮演小狗回答：“我的手帕一点也不美丽，我想要块美丽的手帕。（拿出打算好的白纸）2.老师示范：弹珠滚画。师：小狗有块手帕，惋惜是白色的，上面什么花纹也没有，小狗喜爱有彩色花纹的手帕，我们用什么方法可以将这块手帕添上漂亮的花纹呢？师：小挚友们刚才想出的方法都很不错，但是今日老师教小挚友一个新本事——弹珠滚画，看，我请来了小弹珠帮忙。还打算了一些颜料，有红颜料，有蓝颜料，还有篓子，现在我就用它们来把这张白纸变成一块漂亮的手帕，小挚友们细致看好哟！师：我先把弹珠放在红颜料里蘸一蘸，再用勺子挑起放到篓子里，拿起篓子轻轻地滚动，左右滚动，上下滚动，四面八方都滚动，然后把珠子放回到红颜料里，擦擦手。再换个蓝颜料里的珠子放进去，轻轻的滚动，滚好只后放回原来的颜料里，可千万别放错了。看，白手帕变成花手帕了，美丽吗？3.幼儿动手操作。（1）师：你们想不想也来变一变呢？老师也给你们打算了很多材料，你们自己动手试一试吧！（2）老师巡回视察，并进行指导，激励幼儿大胆的操作。4.评价：展览幼儿的作品。师：今日，小挚友们用弹珠做的手帕可真美丽，等漂亮的手帕干了，我们一起把手帕送给小狗，小狗收到了这么多的手帕，肯定会很快乐的！《漂亮的手帕》小班教案2一、目标：1、情愿尝试操作活动，通过对比、操作，发觉“滚画”的方法。2、对滚画活动感爱好，喜爱滚画出的花纹。二、打算：1、范画、玻璃弹珠若干、包装盒等；电视机、实物投影仪。2、幼儿画册人手一份绘画纸、水粉颜料，将弹珠放在颜料盘里。三、过程：（一）导入活动。1、师：宝宝们，我们小手洗干净以后会擦在哪里呢？引导幼儿进行回答。2、我们都有手帕对吗？请你们来说说你们的手帕是什么样子的？3、今日，老师也有一块美丽的手帕带给你们看，请宝宝们看看和你们见过的手帕有什么不同。（二）引导幼儿视察手帕。1、出示范画，引导幼儿思索：这么美的“手怕”是什么样子的呢？用什么样的笔画出来的呢？组织幼儿进行视察并进行探讨和回答。2、拿出笔、弹珠让幼儿大胆地进行假设和思索。师：这会是其中哪样工具来画的呢？（三）弹珠滚画：漂亮的手帕。1、老师出示范例接着让幼儿观看。师：我们今日要和平常画的不同，今日用弹珠来画，你们可要看清晰，看它是怎么样画的？2、示范画法（实物投影仪下操作）。（1）先把纸放在包装盒里，将弹珠从水粉颜料中取出来，两只小手拿着包装盒的两边，然后进行来回的摇动盒子。（2）在进行弹珠滚画的时候，小手要握稳包装盒，进行滚画，不要太用力去进行摇，请幼儿进行徒手学习滚画。3、分发绘画纸，交代绘画要求。4、幼儿作画，老师巡回指导，重点指导幼儿在滚画的时候不要太用力，要有序的进行来回滚。5、提示幼儿在滚画的时候颜料不要弄在身上。（四）展示评价作品小结：今日我们都尝试进行了滚画手帕，现在我们来看看谁的手帕最美丽。刚好进行讲评和表扬滚画作品好的幼儿。四、活动反思幼儿虽然对手帕并不生疏，但对手帕上的图案可以说很生疏，因为在平常幼儿几乎不会去留意视察上面的图案结构，因此，在操作之前先要让幼儿对手帕的图案结构有一个初步的了解，知道手帕图案的多样性和丰富性，从而激发幼儿设计手帕的爱好。幼儿对滚画这项技能应当有所了解，因为之前我们也进行过滚画活动，虽然不是用弹珠滚画，但对此至少不会生疏而感到手足无措。在操作中，幼儿都比较的自信，个别幼儿由于过于兴奋，会不当心把弹珠滚到盒子外面来，另外卫生习惯还有待加强。《漂亮的手帕》小班教案3一、活动目标：1、在已有印章画阅历的基础上，学习一个接着一个印，体验新方法印画的美感。2、能自由选择印画，体验运用不同操作材料和颜色所带来的美感。二、活动打算：瓶盖、菜根印章，红、黄、蓝颜料若干，范画两张，幼儿操作花布人手一份三、活动过程：1．老师导入活动，引起幼儿爱好（拿出上次作品）——问：这是什么？你知道这块漂亮的手帕是怎么变出来的？（回忆）——师：你觉得这些图案宝宝在干什么？（做嬉戏）——问：它们玩得真快乐，你们看，现在它们又干什么了？（出示老师作品）——师：那