2022《美丽的花园》中班教案.docx

2022《美丽的花园》中班教案《漂亮的花园》中班教案作为一名辛苦耕耘的教化工作者，经常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我为大家整理的《漂亮的花园》中班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《漂亮的花园》中班教案1活动目标：1相识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。2体验表现与创建的乐趣，培育幼儿酷爱大自然的情感。3让幼儿体验自主、独立、创建的实力。4大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。5培育幼儿的观赏实力。重点难点：相识并利用直线、曲线、波浪线、锯齿线、螺旋线等线条装饰花朵。活动打算：1印有花朵的纸（幼儿人手一份），勾线笔（人手一支）。2三张白纸。活动过程：一、故事导入，引起幼儿爱好。1、老师：今日呀老师要跟你们叫一个很好玩的故事，叫《小线条探险记》。一起来听一听小线条都经过了哪些地方。2、老师一边画画一边讲解并描述故事。老师：小线条动身去探险啦！小线条经过一条直直的马路，遇到了一座很高的山，它爬上去爬下来，爬上去爬下来。来到了一条大海边，小线条鼓起志气随着大海的波浪游过了大海。小线条很累了，走走停停，走走停停，来到了一棵大树下，它顺着大树爬了过去，下来的时候没站稳，一个不当心掉进了一个神奇的花园里。二、依据故事内容进行提问。1、老师提问：小线条在一路上都遇到了哪些东西？他们都是什么线条？2、老师：我们拿出小手，一起来画一画这些线条。三、由故事里的神奇的花园引出空白的花进行装饰老师：小挚友可真聪慧！小线条刚才掉进了一个神奇的花园，里面的花呀是空白的，我们一起用刚才学习的线条来装饰一下它吧！老师：我们先来看几幅老师装饰的花朵，看看应当怎么装饰的。四、幼儿进行自由创作装饰老师：老师帮你们打算好了纸和笔，现在请小挚友轻轻的做到后面的桌子上画画吧。五、师幼共同评析，选出最好看的花朵。1、老师：画好的小挚友把花送到神奇的花园去，把花园装饰的更加漂亮。2、老师：老师发觉啊，小挚友的画都很好看，那其中你最喜爱哪一幅呢？为什么？六、结束活动老师：让我们把这些画带回去给教室的小挚友观赏一下吧！活动反思：本次活动对中班的幼儿来说目标要求并不太高，而且有了小班一年的绘画功底，创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注意情感体验，忽视了基本技能的培育，使幼儿对最简洁的直线、曲线、波浪线、螺旋线等基本线条不能很好的驾驭，更别说利用这些线条进行交叉组合，把简洁的图案装饰成漂亮困难的图案。因此我的课题的第一课先要让幼儿了解各种线条的名称，并且学会怎么画线条。本次活动，我先通过一个“小线条”的旅行过程来介绍各种线条的名称及画法。接着在观赏作品之后让幼儿自由装饰空白的花朵，幼儿在以自己为主体的活动中，感受美、创建美。当然，活动中还有不足之处，有一些老师提出，在环节与环节的连接到处理还不是很到位，下次选课备课的时候还应当打算的更加充分完整一些。《漂亮的花园》中班教案2活动目标：在《漂亮的小花园》美术活动中，能够剪出各种不同花边的花朵。情愿创建出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。依据色调进行大胆合理的想象。活动打算：剪刀、彩纸若干活动过程：一、花朵1、你见过的花朵"你见过的花朵，它们的花瓣都是什么形态的呢？都有几片花瓣呢？"（幼儿泛谈）老师小结幼儿的回答2、出示作品"你们都用蜡笔画过漂亮的花朵了，今日我们要换一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出漂亮的花瓣来。"（老师出示作品）二、制作1、看看、说说"这是我的漂亮的小花园，好看吗？你们喜爱吗？""我花园里的花朵，它们的花瓣都是什么形态的呢？都有几片花瓣呢？"（幼儿视察，泛讲）"这些花瓣，都是一刀剪下来的，今日我们就来学学用小剪刀剪出漂亮的花朵来。"过程：1、一张正方形的纸，折成三角形的形态，然后在对折成三角形的形态。2、在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀剪出花瓣的造型。"你们细致看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣许多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢？谁来猜猜看？"（幼儿猜想）重点难点：1、怎么让花瓣多一点？在折叠三角形的时候，次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。2、怎么让花朵大一点？在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小"这样的花朵是怎么剪出来的呢？"（空心的花朵）"我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。"（老师演示，将剩下的纸头剪出