2022《老师,您好》教案.docx

2022《老师,您好》教案《老师,您好》教案在教学工作者实际的教学活动中，经常要依据教学须要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么教案应当怎么写才合适呢？下面是我收集整理的《老师,您好》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《老师,您好》教案1教学目标：1、驾驭本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、理解和驾驭本课重点句子。3、理解老师工作的崇高，激发学生酷爱老师的思想感情。试验目标：利用老师节这一契机，以筹备老师节庆祝活动为目的，让学生去搜集资料，调动已有学问和情感，加深对老师的理解和相识，激发学生酷爱老师的思想感情。教学打算：师生共同搜集相关资料，学生课前走访老师。课时支配：两课时。一、谈话导入，调动情感。1、汇报走访老师的感想，主要谈谈他们教书育人的感受。2、老师在你们心目中的形象？二、创设情境、激发爱好一年一度的老师节就要来了，我们中队确定实行一次庆祝老师节的活动，大家来出出办法，你想出什么节目？生自由沟通。想唱的就唱两句，想说的就说两句。相机引导出诗朗诵。三、供应诗稿、自由练读1、师配乐范读。2、小组合作，自由练读。（1）自学生字词，分析字形，简洁记忆。（2）小组互读，订正读音，初步确定朗读感情。（3）试着背诵自己喜爱的段落。3、小组表演，生生互评。四、老师指导，提高朗读1、分句训练。（1）自由读，体会一下，你最喜爱哪一句话，说说为什么。（2）其他学生补充说明这句话的精彩之处。（3）指名朗读这句话，生点评。（4）生竞赛读这句话，达到朗诵水平。2、如上，对相关句子进行训练。3、重点部分，拓展训练。（1）生质疑：哪些句子不太理解？（2）指名读这些句子，师生共同解决。（3）再读句子，抒发感情。（4）重点句子：让春晖和朝霞在心灵闪烁；笔尖飘舞，那是春蚕静静地编织志向的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向强壮的新苗。带学生理解“春晖”、“朝霞”、“春蚕”、“志向的丝线”、“甘露”、“强壮的新苗”的象征义。（5）相机出示句子：古今中外，哪个人的成长不浸透着老师的心血！地北天南，哪一项创建不蕴含着老师的辛苦！①指名读；②理解“浸透”、“蕴含”的表层意思。③换一种句式，读一读，比一比，体会有什么不同？④依据你搜集的资料，来证明这句话。⑤饱含感情地再读一读。4、齐读。五、补充资料，增加积累1、调动学生积累，说说赞美老师的诗句。2、师出示有关赞美老师的诗文，小故事。（附后）六、小练笔1、你们肯定也有好多话想对老师说，你是不是也仿照课文写一首诗，长短不限，我们来个新的节目——诗歌联诵。2、各自起笔。3、主动朗读，师生点评，以激励为主，提出改进性看法。4、修改后进行诗歌联诵。七、作业：1、抄写美丽词句。2、小组合作，排练诗朗诵。《老师,您好》教案2一、口语交际要求：1、通过视察图画内容，初步了解小挚友与老师之间的口语交际，感觉师生之间的友爱，同时感觉到上学的乐趣。2、视察与演练结合，激发主动与老师友好交谈的爱好。3、培育主动向上、敬重老师的优良品质。二、口语交际指导：1、图上画的是什么地方，是哪一天，你从哪些地方看出来的？2、同学们是怎样庆贺老师的节日的？3、画面的中心是谁，她在干什么？4、把上面视察到的状况边起来说一说。5、下面是对图画意思的补充说明，希望能给你帮助。图画以“老师，您好”为主题。9月10日，老师节。教室里，同学们都争着给老师送礼物，一个同学送给老师一束鲜花，另两个同学给老师送自制的贺卡。一个同学给老师送一只自制的纸鹤，并祝老师节日欢乐！老师真兴奋！三、口语交际演练：请帮图上的同学对老师说一句心里话。老师____________________________________________________________。老师____________________________________________________________。老师____________________________________________________________。老师____________________________________________________________。《老师,您好》教案3教学目标：1、驾驭本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。2、理解和驾驭本课重点句子。3、理解老师工作的崇高，激发学生酷爱老师的思想感情。教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解和驾驭本课重点句子。教学难点：理解老师工作的崇高，激发学生酷爱老师的思想感情。教具打算：多媒体课件教学过程：一、创设情境，激情导入：同学们，