2022《老师好!》观后感_1.docx

2022《老师好!》观后感《老师好!》观后感(15篇)细细品尝一部作品以后，从中我们收获新的思想，须要回过头来写一写观后感了。那么我们该怎么去写观后感呢？下面是我收集整理的《老师好!》观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《老师好!》观后感1今日，学校组织观看了电影《老师好》，这是一个特别有教化意义的影片。影片《老师·好》体现了三代老师的故事，苗宛秋在他老师的点拨下走上了教书育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不觉影响着淘气学生王海。年头不同，但其中师生之间的情感内核却没有变更。不过当八十年头我们的物质条件还没有那么丰富的时候，师生之间这种纯粹真挚的情感就显得尤为突出，而这也正是打动于谦老师并使他最终成为该片主演及监制的主要缘由：“我们那个年头，大部分老师都和苗宛秋老师一样，把传道授业解惑、教学生做一个对社会有用的人为第一要义。”这部电影真的是笑点与泪点同在，真的是一种值得，我不知道什么技术，什么情节，我只知道自己仿佛已经参加进去，不枉我丢弃试验来看一场。演员虽然都是新的，但是演技都挺在线的，不俗的青春片，感受到了爱。老师的望其成才，学生的稚嫩反抗，老师的求而不得，学生的为其努力，付出，感动，回报，并非刻意去想要得到回报，但是却随之而来，你可以说赠人玫瑰手有余香，也可以说，这才是人原来的样子。看完电影，我深深体会到当一个好老师的不易，他们的离别，让我也仿佛看到了我实习结束后和学生的离别，我的泪便不知不觉落了下来。我会珍惜在这里的日子，努力做一个更好的老师！《老师好!》观后感2今日我怀着激烈的心情前去欣赏《老师好》这部影片。归家路上却在想着思索着一题——什么是教化，或者说教化是什么？本部影片大致是讲了师生共计三代之间的故事，以苗老师与学生“斗智斗勇”为故事核心，再现了八十年头的师生情百态和纯真情感，又隐含了教化的本质。就以剧中的人物来说，古板肃穆的老师苗婉秋，桀骜不驯的洛小乙，爱接话把的王海，成果优异、长相甜蜜的宁静，时尚前卫的关婷婷，爱出洋相的“文建”组合，凄惨努力的刘昊……信任大家的班级里不会没有其中一种人吧。这不正是我们现实的体现吗？当然，有人可能会对他们某些人更加宠爱或更加厌恶，但是假如少了一种人我觉得这个班集体就不是一个完整的。再说一说我们，现实生活中，我们与老师是处于两个相对面因此我们两方须要一条情感的纽带，就犹如剧中的自行车一样。我们可以和老师“斗智斗勇”，可以于老师煮酒论议，但我们不能顶撞老师，甚至去和老师争辩。老师身为“过来人”，自然比你多一些学问，多一些实力。而“老师好”这次非常简洁，没有华丽的辞藻，也没有繁文缛节的庸俗。却是老师耗尽毕生的精力从学生那里获得敬重与荣耀，更是一个神圣而是高级的词语。信任大家都明白，全部的老师都是这样的，他们静默耕耘一生，除愿自己的学生能够角学有所成便别无所求了。突然，我茅塞顿开，什么是教化？对于它有不同的声音，但只要使每个学生在人生的十字路口上做出正确的选择，让学生心安理得，这便就是教化。最终，请允许我用两句话来结尾：一片丹心两袖清风三尺讲台培育祖国花朵，四季不停五日不息六日惦念。铸造国家栋梁。《老师好!》观后感3关于教化问题的探讨，好像始终都没有离开大家视线，无论是学前教化、基础教化或是高等教化，一面是关于国内教化改革呼声此起彼伏，一面是国外教化理念的引入与冲击，在教化问题上有着许多不一样的看法和声音，关于教化本质的探讨好像也始终是个永恒的话题。最近，参与了支部组织的电影《老师好》观看活动，这部关于教化的电影深深不仅勾起了许多人学生时代的回忆，而且也使得人们从过来人的视角感悟教化的本质和深层的涵义。这部电影充溢了八十年头DISCO舞曲元素，电影主要讲解并描述在县城中学里，一位名叫苗宛秋的中年老师教化激励同学迎战高考的过程中发生的故事。中学三年，苗老师与他的学生们“斗智斗勇”，看似固执刻板的老师苗霸天、桀傲不驯的洛小乙、温婉可人的宁静、新潮前卫的关婷婷、大智若愚的“脑袋”、性格刁钻的海燕……上世纪八十年头师生百态及纯真情感跃然眼前。“老师好”这三个字简洁而平凡，不仅是学生对老师的一种礼貌和问候，更是一位老师付出毕生心血后赢得的敬重与殊荣。古语云，师者，传道授业解惑也，除了讲解并描述了这些，这部电影也没有回避诸如老师待遇、办补习班等社会问题，可以说，我们看到了一位充溢爱心、仔细负责到骨子里、形象显明的中学班主任老师的形象。当影片插曲《让世界充溢爱》和《谁》响起的一刹那，我想大家都会为之动容，……剧中，看到苗老师临走时在黑板上写下“不是在最好的时间中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时间”，我想大家也肯定和我一样热泪盈眶