2022《老师我有话要说》教案.docx

2022《老师我有话要说》教案《老师我有话要说》教案在教学工作者开展教学活动前，时常须要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。来参考自己须要的教案吧！以下是我帮大家整理的《老师我有话要说》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《老师我有话要说》教案1活动目标：1、知道主动将自己的需求告知老师。2、能清晰地表达喝水、入厕及身体不舒适等各种生活上的要求。3、对老师产生初步的信任感。4、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。5、增加平安意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。活动打算：1、小猫和大猫的木偶各一个2、教学挂图和幼儿用书活动重难点：能主动清晰地表达喝水、入厕及身体不舒适等各种生活上的要求。活动过程：1、谈话引发幼儿已有阅历，导入活动。老师：(1)假如你觉得口渴了，你会怎么做?(2)假如你感觉自己肚子痛，你会怎么做?(3)在幼儿园觉得口渴或者肚子痛呢?我们应当怎么做?2、幼儿观看情景表演，在问题情景中学习解决的方法。(1)老师引导幼儿视察、理解情景一--我想喝水。1、木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办?小挚友你们能帮助咪咪想象方法吗?2、老师："告知老师"是个不错的方法，咪咪可以怎么告知老师呢?咪咪会怎么说呢?3、老师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我口渴了，我想喝水。大猫老师：好啊，找到自己的小水杯，自己接点水。咪咪短期水杯喝完水：嗯，真好喝呀。2、老师：，咪咪喝过水以后，感觉怎么样?(2)老师引导幼儿看教学挂图，学习清晰地表达和喝水的恳求。老师：1、我们看看图上的小挚友在干什么?2、明明觉得口很渴，他该怎么办呢?3、刚才小猫咪咪是怎么做的?他是怎么告知老师的?4、我们一起帮助明明说：老师我渴了，我想喝水。(3)老师引导幼儿视察、理解情景二--我想上厕所。1、木偶表演：其次天，小猫咪咪又在玩玩具，玩着玩着，咪咪捂住了肚子，他想大便了，该怎么办?2、老师：咪咪该怎么和老师说呢?3、老师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我想大便。大猫老师：好啊，来，老师带你去厕所。咪咪上完厕所：嗯，真舒适呀。3、老师：老师带咪咪去厕所以后咪咪感觉怎么样?(4)老师引导幼儿看教学挂图，学习如何清晰地表达入厕的恳求。老师：1、小挚友们在玩嬉戏，妮妮摸着肚子，觉得想要拉大便，怎么办?2、我们帮助妮妮告知老师：老师，我想大便。(5)老师引导幼儿视察、理解情景三--我这里疼。1木偶表演：小猫咪咪跑跳时摔倒了，捂住自己的腿：哎呦哎呦。2、老师：小挚友们，咪咪觉得腿疼，怎么办呢?3、老师操作木偶表演情景：咪咪：老师，老师，我腿疼。老师：咪咪，你的腿怎么了?来，老师带你去保健室，给保健老师看一看。(6)老师引导幼儿看教学挂图，学习如何清晰地表达自己身体的不适。老师：1、你们看，这个小挚友捂着肚子，他怎么啦?2、他该怎么办呢?她怎么告知老师呢?3、她可以学咪咪说"老师，我腿疼"吗?4、他是腿疼吗?他是肚子疼，应当怎么告知老师?5、觉得那里不舒适，肯定要说清晰是身体的什么地方。只有说清晰了，老师才能帮助你。6、假如觉得牙齿痛，我们怎么说?我们一起学一学："老师，我牙疼。"7、假如觉得胳膊痛，我们怎么说?我们一起学一学："老师，我胳膊疼。"3、拓展幼儿阅历，学习在各种状况下主动地将需求告知老师。(1)老师：1、我，我们在幼儿园里遇到各种状况都可以告知老师，假如你发觉自己尿裤子了，怎么办?2、告知老师以后，老师会帮助你换上干净又舒适的'裤子，不然穿着湿裤子很难过，还会生病呢!(2)老师：1、吃饭的时候假如觉得还没有吃饱，怎么办?我们怎么跟老师说?2、告知老师以后，老师会帮你添饭添菜，吃的肚子宝宝的。3、老师：在幼儿园里遇到各种状况都要立刻告知老师，老师会帮助你解决的。你还有什么话想对老师说呢?《老师我有话要说》教案2活动目标：1、知道要主动将自己的需求告知老师。2、能清晰地表达喝水、入厕及身体不舒适等各种生活上的要求。3、对老师产生初步的信任感。活动打算：1、小猫和大猫木偶各一个。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：1、谈话引发幼儿已有阅历，导入活动。老师：（1）假如你觉得口渴了，你会怎么做？（2）假如你感觉自己肚子痛，你会怎么做？（3）在幼儿园觉得口渴了或者肚子痛呢？我们应当怎样做？2、幼儿观看情景表演，在问题情境中学习解决的方法。（1）老师引导幼儿视察、理解情境一------我想喝水。①木偶表演：小猫咪咪在教室里玩玩具，玩着玩着，咪咪觉得口渴，咪咪该怎么办？小挚友们你们能帮助咪咪想想方法吗？②老师："告知老师"是个不错的方法，咪咪可以怎