2022《老房子》大班教案.docx

2022《老房子》大班教案《老房子》大班教案作为一名老师，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的《老房子》大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《老房子》大班教案1活动目标：1、了解房子不倒的隐私，激发幼儿的探究精神。2、培育幼儿动手操作实力，在活动中大胆创建并共享与同伴合作胜利的体验。3、初步了解地震中自救的小常识，丰富幼儿的生活阅历。活动打算：1、阅历打算：让幼儿初步了解一些搭房子的技巧，以及房子的一些简洁结构，并可让幼儿收集一些房子的构造图。2、材料打算：操作性材料：塑料杯、塑料板，纸皮、纸筒、易拉罐、水管、水管接口、泡沫板做的试验演示台，水管、水管接口、细铁丝、小木棍。协助材料：双面胶、透亮胶、小剪刀、塑料绳子、细铁丝、小型电风扇。活动过程：1、激发爱好，导入活动。（1）提问；小挚友因为地震许多房子都倒了，你们想帮助灾区的小挚友吗？你们想盖一间怎样的房子呢？。（2）幼儿依据老师所供应的材料自由地搭建不倒的房子。2、感知材料，提升认知。（重点）（1）幼儿在试验测试区域利用操作材料自由地探究，并在活动中初步（2）了解房子不倒的各种要素，了解要让房子不倒必须要用框架进行支撑与固定。发觉新问题：让幼儿在活动中发觉把框架固定在试验台中会有更好的固定效果。提问：怎样才能把我们做好的框架固定在试验台上，不移位呢？3、动手操作，驾驭技术。（难点）（1）激发幼儿带着问题接着试验。激励幼儿大胆地利用各种方法构建房子的墙体，并与框架连接起来。提问：小挚友，有什么方法把墙体和框架连接起来呢？（2）学习在操作中作出简洁的记录。（附记录表）4、展示与检查，体验胜利。（1）师幼合作利用风扇和一起拍打泡沫试验台检验构建的不倒的房子是否胜利，共享胜利的欢乐并和同伴沟通共享自己胜利的阅历。５、拓展活动。观看《自救小常识》的课件，初步了解地震自救的小学问。活动目标：1、练习单双脚交替跳、投等动作，发展幼儿跳动、投掷和平衡实力。2、喜爱参加体育嬉戏，遵守嬉戏规则，体验民间嬉戏带来的欢乐。活动打算：1、自制格子房子10间，沙包10个。2、场地布置。活动过程：一、活动导入。请幼儿视察房子，并通过自由跳房子，感受跳房子的乐趣。二、合作尝试，学习嬉戏跳房子。1、老师依据幼儿自由跳房子的状况作小结，并请个别幼儿示范跳法。2、尝试单双脚交替跳。老师示范跳法，并请幼儿分组练习，并进行竞赛，提高幼儿的主动性。3、出示沙包，学习合作嬉戏：跳房子。①老师与幼儿合作，交代嬉戏方法：2人一组嬉戏，以石头剪刀布定嬉戏者先后依次，并按依次轮番进行，同时依据数字依次投沙包，先把沙包投入1格，然后双脚跳入格子，同时捡起沙包，直至跳完全部格子，请第2名幼儿跳1，直至两名幼儿跳完全部格子，看谁先跳完格子。②依据嬉戏状况，集体制定嬉戏规则：假如沙包压线，投出格子或不按数字依次投均停止嬉戏一次。请幼儿依据嬉戏规则再次嬉戏。三、结束谈话，激发幼儿嬉戏的乐趣。活动目标：1．引导幼儿理解儿童动画片中的人物，学习归纳不同人物形象的特点。2．按儿童动画片的名称、主要情节、主题倾向引导幼儿一步步围绕话题进行交谈。3．要求幼儿围绕话题轮番进行谈话，运用他们已驾驭的基本谈话规则进行沟通。活动打算：1．老师平常留意了解幼儿观看动画片的状况。2．老师对近期电影、电视上放映的动画片有肯定的了解。活动过程：1．以你最近看过哪些动画片引出谈话话题。以提问的方式，引发幼儿谈论动画片的爱好。老师可以这样提问：你喜爱看动画片吗？你看过哪些动画片？可让幼儿畅所欲言，尽量让每个幼儿都能说出自己所看动画片的名字，如《小头和爸爸大头儿子》、《宝莲灯》、《花木兰》、《狮子王》等等。2．引导幼儿就动画片的主要情节进行自由交谈。让幼儿自己找寻同伴进行沟通。幼儿可以两两交谈，也可以三五成群地交谈。老师在活动中可引导幼儿从动画片的名称入手，引出动画片中大段的情节来。如《宝莲灯》讲的是一盏灯的故事吧？这是一盏怎样的灯？等等。3．引导幼儿就动画片中的主题倾向拓展谈话范围。（1）集体谈论动画片。请几名在自由交谈中讲得比较好的幼儿在集风光前谈论。幼儿谈论时，老师可用插话的方式帮助幼儿补充、整理谈话内容，引出对动画片中大段情节的表述。（2）通过提问逐步拓展谈话范围。提问：在你们看过的动画片中，哪些人物是和善、聪慧的？哪些人物是凶狠。狡猾的？还有哪些人物是滑稽、好玩的？为什么？4．在拓展谈话范围的同时，引导幼儿用轮番等已驾驭的谈话规则进行集体交谈。5．老师小结幼儿谈话的状况，引导幼儿体验谈论动画片的欢乐。内容与要求：学唱歌曲跳房