2022《老鼠画猫》大班教案.docx

2022《老鼠画猫》大班教案《老鼠画猫》大班教案作为一名无私奉献的老师，通常须要用到教案来协助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应当怎么写？以下是我细心整理的《老鼠画猫》大班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《老鼠画猫》大班教案1一、活动名称：老鼠画猫二、活动目标：1、在好玩的嬉戏情节中理解歌词，初步学唱儿歌。2、感受歌曲诙谐幽默的特点，并尝试通过肢体语言大胆表现出来。三、活动重难点：重点是让幼儿理解并学唱《老鼠画猫》这首儿歌，难点是启发幼儿的想象力，激励幼儿大胆表现自己对唱曲的理解和情感体验。四、活动打算：1请幼儿了解猫的一些学问。2音乐《老鼠画猫》，黑板，粉笔，猫的画像。五、活动过程：（一）、歌曲练声：《我爱我的小动物》（二）、嬉戏导入小挚友会念《小老鼠上灯台》吗？我们一起来念一遍，聪慧的你们可以一遍念，一边仿照小老鼠哦。（老师带领幼儿念《小老鼠上灯台》）（三）、基本部分1.师：我有一个问题想问问小挚友：为什么老鼠听到猫的叫声就吓得滚下灯台了？幼：…（老鼠胆怯被猫吃掉）师：小老鼠会用什么方法来应付猫呢？幼：…（幼儿探讨，老师依据幼儿的回答进行小结）2.熟识歌曲旋律，理解歌词。师：我有一首好听的歌曲，是关于小老鼠的愿望的。细致听一听，小老鼠有什么愿望？它是怎样做的？（老师播放一次歌曲）师：请小挚友说说看，你听到了什么？（幼儿回答，老师整理成为歌词）3.出示图谱，帮助幼儿记忆歌词。师：请小挚友认一认，图上画的是什么？(老鼠，画笔，猫，爪子，眼睛，胡子，腿，牙齿）师：请你们看着图谱，和我一起念歌词。（老师教两遍，然后请幼儿看图谱完整的说出歌词）4.学唱儿歌老师边弹琴，边清唱歌曲2~3遍,放慢速度，幼儿逐句跟唱。（重点教唱难重点句）5.请幼儿唱歌，老师画出猫的图片。（四）、结束部分请幼儿拿出画笔，一边小声的唱一唱刚刚学会的歌曲，一边将猫的样子画出来。附歌词：小老鼠来画猫哎呀眼睛要画小小老鼠来画猫小爪肯定要画少小腿要画短胡子要画翘牙齿一个也不能要我们可以睡大觉小腿要画短胡子要画翘牙齿一个也不能要我们可以睡大觉课件《老鼠画猫》大班教案2活动目标：1、通过两幅图的“找茬”嬉戏找出图片不一样的地方，培育幼儿的视察力。2、幼儿从“找茬”嬉戏中理解并熟识歌曲内容，感受到歌曲的趣味性。2、用说唱的形式来表现歌曲，使歌颂活动更加趣味性。活动打算：PPT《老鼠画猫》的视频活动过程：一、导入1、提问；小挚友们，你们看到动画片《猫和老鼠》吗？你喜爱里面的谁？为什么？二、“找茬”嬉戏1、出现PPT1。看，这就是汤姆猫。可是小老鼠却给猫画了一张画像，他希望汤姆能变成这样就好了。请你们细致视察一下。两幅画有哪些地方不一样？2、幼儿细致视察，并说出不同之处。老鼠为什么要把猫画成这样呢？（依据幼儿的讲解并描述，老师圈出图中不同之处）三、新授歌曲1、出示PPT2，我们一起来看看小老鼠原委修改了哪些地方？小老鼠，来画猫，哎呀眼睛要画小；小老鼠，来画猫，小爪肯定要画少；小腿要画短、胡子要画翘，牙齿一个也不能要我们可以睡大觉，我们可以睡大觉2、请幼儿跟着念歌词。接龙再念一遍。3、观赏歌曲（播放一段）。听，小老鼠得意地在唱歌呢！听听他唱了什么？我们也一起来学学吧4、幼儿跟着琴声练习两遍5、学习说唱的方式来表现歌曲。（再次播放录音）这次我们再来听一听，听听我们唱和小老鼠唱的有什么不一样？6、你想把哪句来说一说呢？依据幼儿的提议，圈起说的部分，提示幼儿变换说唱。四、小结因为老鼠怕猫，所以他就给猫重新设计了形象，这样就可以得意地睡大觉了。你们在家里怕谁？为什么？那让我们回去以后也给爸爸妈妈画一张画，让他们变成世界上最温顺的爸爸妈妈。教学反思：第一，幼儿理解、记忆歌词中奇妙地结合图片。歌曲《老鼠画猫》歌词诙谐幽默、形象显明，幼儿感爱好。这首歌歌词有肯定的依次性，但歌词之间没有显明的前后关系，幼儿易把歌词内容记颠倒。我依据歌词内容设计了一些小图片，如小老鼠、笔、小眼睛、小爪、短腿、翘胡子等。活动中我依据歌词依次出示小图片，引导幼儿边看边朗诵歌词。最奇妙的是把小老鼠的尾巴画成一个往上翘，来引导幼儿学习滑音，幼儿一看到便自然会把声音唱得像老鼠尾巴一样向上翘，立即找到滑音的感觉。其次，各个环节连接自然、逐层递进，活动结构严谨、紧凑。这首歌曲节奏较快，旋律起伏大，且有滑音、说唱形式等演唱技能的要求。能抓住重点，分解难度，层层深化。学唱歌曲环节中，我先引导幼儿自然地唱这首歌，再加入滑音的唱法，然后再指导幼儿运用说唱形式进行演唱，符合幼儿认知由浅入深，由易到难的规律，又能适时调整幼儿的心理状态，不断激发幼儿新