2022《背影》教学设计方案.docx

2022《背影》教学设计方案《背影》教学设计方案[教学目标]（一）学问实力训练点：体会并精确理解文章所表达的父子深情。（二）实力训练点：1、通过体会父子情深，品尝朴实、饱含深情的语言，从而提高学生品尝语言的实力和从写作中精选材料、谋篇布局的实力。2、培育学生的口头表达实力。（三）德育渗透点：体会文中所表现的父子之间的深厚感情，理解语文与家庭生活的关系。[教学重点]理解文章详细描写父亲背影的细微环节，体会作者为之感动落泪的表层和深层缘由；体会选择背影作为表现主体的美学意义。[教学打算]课件用FLASH制作，开头放的《背影》歌曲、父亲给儿子买橘子的朗读及动画、一首赞颂父爱的诗歌、拓展迁移的背景动画《懂你》歌曲等。教学过程：一、导入课文放《背影》歌动画。二、作者介绍1.作者介绍。2.江泽民同志曾在朱自清逝世四十周年时为他题词。三、预习测评给加点的字注音四、整体感知思索问题：（放背景音乐）1、本文写的主要事务是什么？2、全文共写到父亲几次背影？表达了什么中心？五、思索探讨（一）思索探讨一:父疼子1、在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？2、其中哪一件事最让你感动？为什么？3、朗读，分析这异步分（放朗读动画）思路：A.父亲的穿戴、走路的姿态、爬月台动作B、品尝父亲送行时说的几句话（二）思索探讨二:子爱父1、儿子理解了父亲的深情吗？为什么？谈谈你的看法。儿子理解了父亲的深情，四次流泪，两次自责。儿子对父亲：人非草木，孰能无情。儿子从不理解到理解、体谅、感动、思念。真实理解，真诚感谢六、温馨提示中西方文化的差异比较中西方父爱的不同方式七、拓展迁移放背景动画《懂你》学生探讨发言：读了本文，你不会不想到父母平常对自己的很多钟爱，甚至有些是自己原来不怎么在意的事情，这时也会出现出来，令你动心，乃至流泪，甚或惭愧。八、作业布置请同学们回到家里，用你自己独特的方式，向你的父母、亲人表示你对他们理解，对他们赐予你的`无微不至的关怀的感谢。给父母夹一次菜，给他们写一张纸条，为他们倒一杯水，向他们道一声辛苦。课件部分文字材料：1、《背影》歌词：火车就要开了，我就要走了，离别就要来了，话怎么说呢。眼看天气秋了，叶子在哭了，转身是背影了，你就进了往事了。我知道这以后，以后的以后，可能再见不到你了，只是那时候，极不情愿承认这念头，于是你转身后，转身了以后，那背影在这么多年以后，还能够鲜活的，在我的眶眶中微微颤抖，微微颤抖。2、江泽民同志为《背影》题词：背影名文四海闻,少年波老更情亲。清芬正气传当世,选释诗篇激后昆。3、《背影》第6自然段原文：我说道，爸爸，你走吧。他望车外看了看，说，我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我原来要去的，他不愿，只好让他去。我望见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，渐渐探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不简单了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我望见他的背影，我的泪很快地流下来了。我抓紧拭干了泪，怕他望见，也怕别人望见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己渐渐爬下，再抱起橘子走。到这边时，我抓紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮外套上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，我走了；到那边来信！我望着他走出去。他走了几步，回过头望见我，说，进去吧，里边没人。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。4、温馨提示：（1）一封辛酸父亲的来信敬爱的儿子：尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽然，自从你考上高校，成为我们家几代里出的唯一一个高校生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去高校报到，到挂蚊帐缝被子买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的高校生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。的确，你考上高校，你爸妈的确为你傲慢。虽然现今的高校生也不肯定能找到工作，但这终归是你爸妈几十年的幻想。我们那阵，上高校不是凭本领考的，要看手上的茧子和出身成分，有些人还要用贞操和人格去换。这也就是我们以你为荣的缘由。然而，你的傲慢却是不行理喻的。在你读高校的第一学期，我们收到过你的3封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题显明，通篇字迹潦草，只一个钱字特殊工整而且清楚。你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你中学时代的女同学，