小学一年级下数学考点与练习题.docx

小学一年级下数学考点与练习题1、数与计算(1)20以内数的认识。加法和减法。数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。连加、连减和加减混合式题(2)100以内数的认识。加法和减法。数数。个位、十位。数的顺序、大小、读法和写法。两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。2、量与计量钟面的认识(整时)。人民币的认识和简单计算。3、几何初步知识长方体、正方体、圆柱和球的直观认识。长方形、正方形、三角形和圆的直观认识。4、应用题比较容易的加法、减法一步计算的应用题。多和少的应用题(抓有效信息的能力)5、实践活动选择与生活密切联系的内容。例如根据本班男、女生人数，每组人数分布情况，想到哪些数学问题。知识点总结1、要培养学生的学习习惯学习习惯的一方面就是作业的按时完成，作业格式训练也是学习习惯培养的一个方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式2、重视孩子计算能力的培养口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，所以要经常性的练习。一年级要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。3、依据生活理解数学，让孩子在游戏中成长。有些数学知识较抽象，容易混淆，我们要注意给孩子创造生活情境，让孩子在实际体验中理解知识。如“左右”的认识，分辨左右是孩子本学期学习的一个难点，在生活中强化孩子对左右手的认识，引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。同时还要注意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。4、重视数学语言发展，让学生养成积极思维的习惯。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，数学是“思维的体操”，如果不积极动脑思考就不可能学好数学。如在学习“10的分与合”时，在复习铺垫的基础上，提问：“10可以分成几和几呢?”引导学生一边涂珠算一边思考，从而自己得出结论。多问几个“为什么”比直接告诉学生“是这样的”要好得多。，学生在相互之间的思维撞击中学会了知识，获得了积极的成功体验。总之，一年级学生由于特殊的年龄特征，所以要重视培养学生良好书写、思维的学习习惯。人民币换算练习题1一、在()里填上合适的数。(要求：说说怎样想的)20分=()角7角=()分60角=()元1元=()分40角=()元1元=()角5角4分=()分65角=()元()角9角=()分3元6角=()角23分=()角()分70角=()元三、换人民币(要求动手操作，并填空，再读读记记)。1、1张1元可以换成()张1角。2、1张1元可以换成()张2角。3、1张1元可以换成()张5角。4、1张1元可以换成()张5角、()张2角和()张1角。5、1张2元可以换成()张1元。6、1张5元可以换成()张1元7、1张5元可以换成()张2元和()张1元。8、1张10元可以换成()张1元。9、1张10元可以换成()张2元。10、1张10元可以换成()5元。11、1张10元可以换成()张2元和()张1元。12、1张10元可以换成()张5元和()张1元。13、1张20元可以换成()张1元。14、1张20元可以换成()张2元。15、1张20元可以换成()张5元。16、1张20元可以换成()张10元。17、1张50元可以换成()张5元。18、1张50元可以换成()张10元。19、1张50元可以换成()张20元和()张10元。20、1张100元可以换成()张10元。21、1张100元可以换成()张20元。22、1张100元可以换成()张50元。四、看你能写出几种付钱的方法。(如：3张10元+2张2元=34元或画表格(没讲过)选择)一个台灯65元可以怎样付钱?一个足球37元可以怎样付钱?人民币换算练习题21、填空：(1)人民币的单位有()、()、()。(2)一张2角可以换()张1角。一张5角可以换()张1角，还可以换()张2角和()张1角。(3)10元可以换()1元，可以换()2元，可以换()张5元。2、将正确答案的字母填在括号里：(1)1元和()角同样多。A.10B.100(2)1角和()分同样多。A.10B.100(3)1元和()分同样多。A.10B.100(4)1元3角和()角同样多。A.13B.1033、写出下面的钱数：(1)一张10元、一张5元、一张1元()元(2)一张5元、一张2元、一张5角()元()角(3)一张50元、三张10元、一张2元()元(4)一张20元、两张10元、一张5角()元()角4、购物问题：(1)我有5元钱，买一个本子3元，还要找回多少钱?(2)一支圆珠笔3元5角，一个橡皮擦1元，我有5元钱够不够?(3)一盒水彩笔12元，一个调色盘4元，买这两样需要多少钱?我付给售货员20元，还要找回多少