学校少年宫工作汇报 (2).docx

学校少年宫工作汇报西庙宫中心小学汇报材料近几年我校在镇党委、教体局及学区的领导下，经过全体教师的共同努力下，顺利的完成了学校的各项工作，现总结如下：在我校发展最快的2009年，从年初的校舍批复、施工到交工使用，凝结了我教师的不懈努力，在校生305人其中住宿生158人，教职员工28人，校园的建设初具规模，硬件设施正在改善，在我和广大员工的努力下，各方面的管理也逐步步入正轨。西庙宫中心小学地处偏僻、师资力量薄弱、教师年龄偏大，而且由于各种原因有9名教师没有在刚上班，其中病假7人，借调2人，这就使本来就很薄弱的师资力量雪上加霜，共雇用临时代课9人，教学质量和教学水平参差不齐。但我们老师却以饱满的精神状态，和积极进取的敬业精神投入到工作中来。针对学校实际情况重点住了毕业班的教学工作。功夫不负有心人，我校在县组织的六年级毕业考试中综合成绩评比中获得了较好的成绩。这与我们全体教师的努力是分不开的，这就使他们的敬业精神。尤其是付桂明主任在妻子生病父亲生病时，没有耽误工作坚持来校。很多老教师都是带病上课，有的教师2010年1月就要退休，可是工作热情却不减，为我们的新教师起了良好的带头作用。更可贵的是在学校施工过程中，我们的教师利用业余时间，顶着烈日为学校做了力所能及的工作。在学校撤并过程中我校的老师放弃了星期假日的休息时间参加劳动。碑梁小学两个分校点撤并时，中午教师不休息，自己拉桌椅，实现了两个分校点的顺利撤并，并为下一步三至六年级集中住宿做出了很大的贡献。在全校教师的共同努力下，我校于2009年10月26日顺利实现了三至六年级的集中住宿，各项教学工作有序进行。一、德育工作结合管理年活动领导班子首先做到严格要求自己廉洁自律，以此带动老师也是积极参与，注重师德形象，严格要求自己，鼓励教师们大力弘扬敬业精神和团队精神，结合学习实践科学发展观的大好契机，增强大局意识、责任意识和服务意识。努力提高创新能力，加大力度推进课程改革和“八个一”教学活动。并通过校本教研活动的开展为教师提供展示的舞台和交流学习的机会，培养和提高教师善于发现问题、独立分析问题、解决问题和相互交流问题的能力。把孙超作为教师典型树立好，真正起到以点带面的作用。二、安全管理工作安全工作是重中之重的工作。我校在工作中结合学生居住比较分散，道路交通较差等实际情况，把安全教育作为高于一切的工作来抓。工作中要求各部门分工具体，明确各自责任，层层签订责任书，要有人具体负责组织实施。我们还和家长签订责任书，明确了家长应该做的工作和应负的责任，将安全工作作为对教职工考核的重要内容，实行一票否决制度，贯彻谁主管谁负责的原则。做到职责明确、责任到人。住宿生实行接送签字制度。结合实际情况建立了学校安全工作的各项规章制度，并根据安全工作形式的发展不断加以完善。在学校安全制度的指导下，各部门建立了各种应急预案，并进行了演练。并定期、不定期的实施安全常规检查，对发现的问题及时整改，并在开学以后把安全教育工作作为重点检查的内容之一。对于安全检查全面细致，对学生的安全教育以多种方式进行，常抓不懈。三、寄宿制小学的管理1、学校新的宿舍建成以后，我所担心的第一件事是距学校几十公里外的学生不来上学。为此在假期里我们要求教师联合村委会成员到学生家逐户了解情况，分片召开家长会，通过对他们讲好处、讲道理，耐心细致做家长的思想工作，为下一步集中寄宿打好基础。2、完善管理机制是基础。年纪小、自理能力差是寄宿制小学生的显著特点。在管理上，通过校委会研究，选择了具有责任心强的的老师担任专职宿舍管理人员，利用多种渠道与学生交流沟通，建立和完善了有学校领导、学生宿舍管理员、班主任、课任教师和家长代表参加的寄宿生管理机构，形成了齐抓共管的教育管理机制。3、把培养学生自理能力和良好行为习惯作为根本要求。学校的根本任务是全面提高学生的思想素质、科学文化素质，劳动技术和身体心理素质。要让学生“学会做人，学会求知，学会生存，学会健体，学会合作”。加强养成教育，培养学生自治自理能力和良好的行为习惯是学生成长规律的内在要求，也是全面贯彻党和国家的教育方针，推进素质教育的需要。加强提高学生的自理能力，养成良好卫生习惯的探索，从教给学生刷牙洗脸、叠被子系鞋带、洗衣服等生活细节方面入手，教会妥善保管自己的东西，合理安排膳食，按时学习、活动和休息等。用《小学生日常行为规范》和《小学生守则》严格要求学生，加强学生的集体观念教育，形成自己管理自己，使学生在交往中学会做事，学会共同生活，学会关爱他人，学会与他人合作，养成良好的行为习惯。教育并帮助小学生树立热爱学习，热爱生活的信念，增强克服困难、战胜自我的决心。4、在集中财力解决好基础设施的同时，学校特别重视相关制度的建立和完善，加强制度建设是保证，制度是行为的准则。没有规矩，