2022《自选商场》教学设计.docx

2022《自选商场》教学设计《自选商场》教学设计作为一名老师，就不得不须要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么应当如何写教学设计呢？下面是我为大家整理的《自选商场》教学设计，希望对大家有所帮助。《自选商场》教学设计1学习目标:1、相识14个生字，相识两个偏旁:“女、竹”2、视察自选商场，初步了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的便利。3、通过创设情境，引导学生建立学习与生活的联系，培育学生在生活中自主识字的乐趣以及酷爱祖国语言文字的思想感情。重点难点:识记14个生字教学打算:1、与内容相关的课件。2、生字词卡片。。教学方法:采纳情境教学法与综合运用引导、探讨、合作等方法。教学过程:一、情境揭题，引入新课1、看图揭题。师:请小挚友看屏幕:这是什么地方?(课件出示超市图)生:这是(超市或商场)。师:对，这就是我们特别熟识的自选商场(点课件出现自选商场四个字并注音，“商场”二字变色)师:光标指着“商场”二字:你见过这两个字吗?会读吗?你是怎么相识它们的?指名2个学生回答，师依据学生的回答赐予评价，再请读的好的学生做小老师带读“商场”二字。2、请大家齐读“自选商场”4个字。3、谈话激趣。师:从图上你看到了什么?生:收款的阿姨。生:许多商品。二、学习第一自然段1、拼读句子。过渡:看来大家都喜爱到自选商场去买东西!(出示句子“自选商场里的东西真多。”)师:请大家自己把这个句子读通顺。生自由练习读句子.---指名读(评价)----范读-----齐读。师:小挚友们真棒，一会就把句子读通顺了。来，用掌声激励自己。2、理解“东西”:就是指商场里摆放着的那些商品。留意西的读音。三、学习词语1、相识商品。师:今日，咱们一起去自选商场买一些东西，想知道买什么吗?(课件出示商品。)生齐声说。师:自选商场里的东西的确许多许多，你能用“自选商场里的东西真多!有()，有()，还有()。”说话吗?(课件出示说话句子。)生自由说--指名说2、认读商品名称。师过渡:同学们真能干，但是我们不仅要能相识这些商品，还要相识它们的商品名称。(课件出示面包、牛奶、火腿肠、牙膏、毛巾、洗衣粉、铅笔、尺子、作业本等不带音节词。)师:谁相识其中的一部分商品名称?生:我相识面包…….师:哟，真厉害，你是怎么相识这些词语的?生:我是()相识的.师:太棒了。师:我发觉还有一部分同学没有举手，不相识这些词语。别焦急，让我们一起想想方法。当我们遇到不相识的字的时候，该怎么办呢?生:我遇到不相识的字的时候可以查字典。生:我遇到不相识的字的时候去请教妈妈。生:我遇到不相识的字的时候去请教同学、老师。生:我遇到不相识的字的时候通过拼音认。师:看来小挚友的方法可真多。请大家打开书，翻到92页，借助拼音读读词语。借助拼音还不会认读的可以请教同学或老师。生:自由读。师:(拍手示意停下)大家自学得很仔细。现在把你学会的读给同桌听，比一比谁读得好。生:合作学习、解难。3、汇报学习状况。(课件出示不带音节商品名。)(指两组读，评议。)师:刚才这两组同学学习很仔细，读得也很棒。出示词语卡片开火车读。师:为全班学生鼓掌!恭喜大家顺当地相识了商品名称。4、识记生字。师:老师现在把生字宝宝一个个请出来，谁情愿把生字读给大家听?(课件出示生字。)生:商……师:读得太准了!能不能告知我们，你读的时候特殊留意了哪些字的音呢?生:我留意了”商、场”要读翘舌音,“奶”要读鼻音。师:感谢你的提示。师:小挚友，让我们像他那样一起读准这些字。有信念吗?生:齐读生字师:看来你们都会读这些字了，不过还要把这些字的样子牢牢记在心里。师:这么多生字你会记哪个呢??用什么方法记呢?生:我是这样记“奶”字的，记住一个“女”加“乃”师:这个方法很好!你知道还有哪些字也是女字旁吗?生:我知道妈妈的“妈”字有女字旁。生:我知道姓名的“姓”字有女字旁。师:恩，知道的真多!你能给“奶”字找个挚友吗?生:牛奶生:奶油生:奶酪师:瞧，热心的小挚友给“奶”找了这么多的挚友，它肯定乐坏了哦!师:你还可以记哪个字呢?生:我可以记住“笔”，上面是个竹字头，下面加个“毛”。师:这个方法也很好。师:你知道一些什么笔?师:还有这么多同学要沟通，请找你最要好的学习伙伴说说。同桌的同学沟通。四、嬉戏--摘苹果1、课件出示师:瞧，苹果树上的苹果都成熟了，哪些小挚友情愿把它们摘下来呢?开火车摘苹果。2、课件出示儿歌自选商场东西多。面包牛奶火腿肠，牙膏毛巾洗衣粉，铅笔尺子作业本，lèilèibǎizhěngqí一类一类摆整齐，gòubiàn自由选购真方便!五、课外拓展课外搜集一些商