2022《自选商场》说课稿_2.docx

2022《自选商场》说课稿《自选商场》说课稿范文作为一无名无私奉献的教化工作者，总归要编写说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么应当如何写说课稿呢？以下是我收集整理的《自选商场》说课稿范文，欢迎阅读与保藏。《自选商场》说课稿1一、说教材。我说课的内容是人教版课程标准试验教科书语文第一册识字二的其次课《自选商场》第一课时。一幅自选商场的插图，排列一些商品的名称，一篇关于自选商场的短文，组成本课识字的文本环境，简洁明白。下面我结合我的课题说说《自选商场》的教学设计。1、对教材的理解。自选商场是城市学生非常熟识的地方，学生在逛超市的时候通过认标记、读标签、看实物可以相识许多字，教材就是希望学生通过看图相识事物，把认字（词）和相识事物、视察和阅读有机地结合起来。可分两课时教学。2、教学目的以及重难点的建立。依据教学大纲和学生的年事特点，我是如许建立本节课的教学目的和重难点。教学目的：１、了解１４个生字和“女字旁”，会写４个字；２、视察自选阛阓，了解自选阛阓的售货方法，开端领悟它给购物的人带来的便利；３、通过嬉戏进步识字爱好。教学重点：A、了解14个字和“女字旁”，会写“巾、毛”2个字。这是凭据本节课识字量大的特点而建立的。B、引发学生的识字爱好，造就学生自主识字的本事。这是凭据教学大纲第一学段识字目的中的“喜勤学习汉字，有自动识字的愿望”；教学发起中的“识字教学中要将儿童熟悉的语言因素作为重要质料，同时充溢运用儿童的生存履历，留意教给识字方法，力图识用联合。运用多种形象直观的教学本事，建立富厚多彩的教学情境”；而建立的。C、知道在自选阛阓购物很便利.这是凭据学生的年事特点而建立的。教学难点：了解14个字。能把“巾、毛”誊写工致、漂亮。二、说教法。留意老师的“教”，同时要存眷学生的“学”，当然孩子们年龄小，但讲堂上留意造就他们自主、互助的学习方法，让他们接纳“小组”互助学习的情势识字并陈诉请示学习结果。三、说教学历程。1、课前打算：课前布置孩子们跟家长到自选商场购物，视察商场里的商品及顾客购物的方式，还让他们收集一些商品的包装，认读商品名称。2、课堂教学程序：A、情景导入、揭示课题B、演示课文、了解内容C、巧设问题、学习词语D、开展嬉戏、巩固识字E、小组合作、自主识字F、提示规则、练习写字引进了一个孩子们非常宠爱的动画人物喜羊羊，由他代替我给孩子们提出学习要求、夸奖他们、提示他们留意书写规则、激励他们学会更多的字。我之所以这样设计是因为喜羊羊是一个和学生同等的形象，是孩子们的挚友，以他的口吻跟孩子们说话，孩子们更简单接受，学习主动性也更高。接着，我借图中的男孩明明之口揭示了课题：自选商场，并重点拼读“商场”二字的`音节，提示学生读准字音，看清字形。这两个字是本课最难记住的生字，因此，我在上课伊始、学生留意力集中的时候出示，给他们剧烈的印象请学生说说你在自选商场都见到哪些商品？请同学们猜谜语。激发学生的学习欲望。然后出示本课的主题图——男孩明明和妈妈在自选商场买东西的情景。请学生自由读课文之后，喜羊羊给孩子们提出了问题：1、明明和妈妈选择了哪些商品？2、你能读出这些商品的名称吗？答案就是本课要学的词语。孩子们答对了会得到喜羊羊的夸奖。这些词语都带拼音，孩子们看文字、拼音节、认事物，可以比较精确地驾驭词语。在学到“牛奶”这个词语时，“女字旁”画上了红圈，我告知孩子们它叫“女字旁”，并提示学生：我们还相识哪些带“女字旁”的字?词语共有9个，分为食品、日用品和文具三类。从教学的操作层面来看，情趣来自敏捷多样、独具匠心的教学形式。这样，不仅在语言环境中刚好巩固认字，而且也是学生触摸汉字、感受语文的绝好机会，通过这样的方式所相识的汉字，给孩子的感觉是不一样的，应当是更亲切，更有生命力！在巩固生字词这一部分通过嬉戏进行识字巩固练习：“生字果树”嬉戏：好大一棵苹果树呀！每一个苹果里都藏着一个字，你能读出来吗？这个嬉戏用来巩固１４个生字并练习组词。自选商场里的东西还有许多，孩子们以四人学习小组为单位，每人出示自己打算好的商品包装，带领小组同学认读商品名称，并用一、两句话介绍这种商品，还可以交换商品包装袋，尝试认读生字，看谁认得快，学得多。小组活动之后，向全班汇报，汇报实行自愿的形式。有句话说得好：语文学习的外延与生活的外延相等。课内的学问是有限的，生活的课堂却宽广无垠。我激励孩子们在课外随时随地主动识字，现在，我让他们把课外相识的字在课堂里进行沟通就是对这种做法的确定，必将引导他们在课外相识更多的字。试验教材的识字量比较大，识字速度比较快，给识字教学带来了困难，坚持课堂向生活开放，将孩子的生