2022《致教师》心得体会.docx

2022《致教师》心得体会《致老师》心得体会我们心里有一些收获后，通常就可以写一篇心得体会将其登记来，这样我们就可以提高对思维的训练。但是心得体会有什么要求呢？以下是我为大家收集的《致老师》心得体会，欢迎阅读与保藏。《致老师》心得体会1一本好书就犹如一位挚友，和书沟通就是同大师对话。《致青年老师》一书，让我受益许多，感受颇深。“精读一本好书，点亮一盏心灯。”书中平实淡雅的文字，真实的案例，特别贴近我们现在的工作和生活，读后让我对自己的职业，对自己的人生有了更深刻的相识。我边读边反思自己的老师心态、教化行为，真是受益匪浅!书中吴非老师通过一个个典型的案例，引领我感悟如何才能成为一名合格人民老师。读吴非老师的《致青年老师》，才真正懂得：教龄、资格、阅历，未必就意味着是个成熟、理性的老师!读吴非老师的文章，赐予我前所未有的震撼。《致青年老师》全书共分六辑“做个有胸襟的老师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“敬重常识”、“不放弃志向”、“播下一粒和善的种子”……共计85篇文章。书中有这样一段话：假如一个孩子生活在指责中，他就学会了指责;假如一个孩子生活在激励中，他就学会了自信;假如一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。老师的教化行为潜移默化地影响着学生对学习、对生活、甚至对人生的看法。因此，作为一名老师，首先应当做到爱学生，以赞许的眼光看待每一个学生。作为老师，我们不仅要当好学生们的领路人，还要拥有一个博大的胸怀。良师之心境，如海洋一般宽阔，如长空一般高远。老师心胸博大，他的学生才能面朝大海，才能仰视星空;他所教的学科，就有可能成为乐园;他的学生，才会开垦自己心灵。老师的一言一行都势必会影响学生的一生。在教学中，我很简单“急”，有着恨铁不成钢的心态，每上完一节课，都很希望全部的学生能接受我的观念，都能独立，正确的完成的作业，但往往是事与愿违。于是我就会觉得是他们脑子不开窍。现在想想，我真的是一厢情愿。就连我自己对任何事情也会有自己的思甚至须要一个更漫长的过程，更何况是学生呢?因此，好的教化除了才智，还在于有耐性。作为教化者，要有种树人的耐性，在安静中等待。同时，在坚持一碗水端平教化原则下，我们还应个别对待。每个学生都有自己的亮点，不要以某一标准去评价，断定一个人的成败，这样很简单挫伤学生的自信念，自尊心，我们要以同样的眼光对待每个学生。对于青年老师，还有许多东西要去学习，去思索，去理解，去实践。要传道授业解惑，更要努力超越，以至拥有精湛的传授技巧和超群的教化艺术。作为一名青年老师应当负责，无论是对学生的教化，还是自己的专业发展。吴非老师的文章，让我在平实的语调中感受到教化的美妙和希望。读了这本书，我知道要做的还有许多，我也只有努力去做到更好!《致老师》心得体会2读朱永新老师的作品《致老师》，我收获颇丰，这本书中对老师职业的热忱和对老师现实问题的解决之道的深刻叙述都让我受益良多，句句落在我的心坎之上。古语说，十年树木，百年树人。教化这门功课实属不易，然而朱永新老师给广阔老师们的一封封回信却让我很是感慨，它就像一盏闪闪动人的思想明灯，为身处迷途之中的包括我在内的一线老师们指引出正确的航向。作为一名一般的小学老师，我深知教化这件事的任重道远，而小学教化尤其如此。面对那些渴求学问的愿望，异想天开的童心，淘气难训的行为，薄如蝉翼的自尊，已经是成年人的我们假如不是真正走进他们的生活之中，又如何能做好教化的工作呢？我想这也正如书中所言：真正的教化家，确定拥有一颗童心。只有把握住小学教化的规律和脉搏，才能将其中的困难一个个全部解决。朱永新老师说：“教化最重要的事情就是要信任孩子与学生……发觉他们的潜能与特性……”这个观点我非常赞同。在现实生活中，很多人关于音乐，绘画和舞蹈等天赋的慢慢湮灭，不只是客观的教学条件的落后，更重要的也是老师主观的打压和扼杀，对艺术和天才想法不敬重的问题非常严峻。老师存在的意义是作为学生精神的启迪和学识的传授，就犹如一支能够点燃学生无限潜力和热忱的催化剂，既然如此，我们就不能主观地用催化剂变更被催化对象的原来性质，否则的话，催化的结果就是失败，而放在教化中，这种失败的结果却是学生命运的从今留有阴影。道理虽然如此简洁，但是在整个教化的过程中，教化的初衷我们好像已经忘却，教化的幻想也在功利化的世俗面前渐渐变成一个矫情的词汇，再加上有太多的老师把自己放的过高，以至于支配和指挥学生的心态明显，因此教化的成效不甚志向。朱永新老师说：“先生首先是学生”，说的不仅是学问和学问的金无足赤，也是品行和理念的人无完人。孔子说：“三人行，必有我师。”这句话对于小学生同样适用，所谓教学，本就