2022《致教师》读书心得.docx

2022《致教师》读书心得《致老师》读书心得当细细地品读完一本名著后，信任你肯定有许多值得共享的收获，此时须要仔细思索读书心得如何写了哦。那么你真的懂得怎么写读书心得吗？下面是我帮大家整理的《致老师》读书心得，欢迎阅读与保藏。《致老师》读书心得1一、竞赛目的为了迎接第四届校内读书节暨“作家进校内”活动，展示青年老师的青春风采，推动魅力老师研修班学员进修，丰富校内文化生活，推动校内文化建设，深厚学习氛围，特举办本次《致青年老师》读书心得演讲竞赛活动。二、活动时间：即日起至4月6日三、参赛对象：魅力老师研修班（各学科）成员和35周岁以下青年老师四、活动支配1、初赛阶段：参赛对象于3月26日前将《致青年老师》读书心得征文打印纸质稿上交各年级组长，组长比照名单收齐汇总后上交给教科室，电子稿请各人妥当保存。学校将于3月31日前依据上交的征文进行初步评比，评比出优秀作品。2、决赛阶段：依据初评结果，学校将组织获得优秀作品的参赛选手于4月6日进行演讲竞赛。本次大赛将现场评出一、二、三等奖，颁发奖状和证书。五、征文和演讲竞赛评分标准。1、征文要求：结合《致青年老师》这本书谈谈读书收获，或结合自己的教学实际畅谈教化心得，也可结合身边的优秀老师感人事迹，撰写心得体会。打印格式：标题宋体小二加粗，正文宋体四号，行距固定值22磅，左右页边距均为2厘米，姓名日期写在最终，A4纸打印。2、演讲评分标准：采纳10分制评分，计算分值时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最终累加平均分即为选手的最高得分。思想内容：3.0分。要求演讲内容紧扣主题，思想主动向上，富有真情实感。语言表达：3.0分。要求脱稿演讲，语言规范，口齿清楚，一般话标准。仪态印象：2.0分。要求服饰得体，仪表大方，举止自然，体现朝气蓬勃的精神风貌。综合印象：2.0分。由评委依据演讲选手的临场表现作出综合素养的评价。《致老师》读书心得2一本好书就犹如一位挚友，和书沟通就是同大师对话。《致青年老师》一书，让我受益许多，感受颇深。“精读一本好书，点亮一盏心灯。”书中平实淡雅的文字，真实的案例，特别贴近我们现在的工作和生活，读后让我对自己的职业，对自己的人生有了更深刻的相识。我边读边反思自己的老师心态、教化行为，真是受益匪浅!书中吴非老师通过一个个典型的案例，引领我感悟如何才能成为一名合格人民老师。读吴非老师的《致青年老师》，才真正懂得：教龄、资格、阅历，未必就意味着是个成熟、理性的老师!读吴非老师的文章，赐予我前所未有的震撼。《致青年老师》全书共分六辑“做个有胸襟的老师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“敬重常识”、“不放弃志向”、“播下一粒和善的种子”……共计85篇文章。书中有这样一段话：假如一个孩子生活在指责中，他就学会了指责;假如一个孩子生活在激励中，他就学会了自信;假如一个孩子生活在认可中，他就学会了自爱。老师的教化行为潜移默化地影响着学生对学习、对生活、甚至对人生的看法。因此，作为一名老师，首先应当做到爱学生，以赞许的眼光看待每一个学生。作为老师，我们不仅要当好学生们的领路人，还要拥有一个博大的胸怀。良师之心境，如海洋一般宽阔，如长空一般高远。老师心胸博大，他的学生才能面朝大海，才能仰视星空;他所教的学科，就有可能成为乐园;他的学生，才会开垦自己心灵。老师的一言一行都势必会影响学生的一生。在教学中，我很简单“急”，有着恨铁不成钢的心态，每上完一节课，都很希望全部的学生能接受我的观念，都能独立，正确的完成的作业，但往往是事与愿违。于是我就会觉得是他们脑子不开窍。现在想想，我真的是一厢情愿。就连我自己对任何事情也会有自己的思甚至须要一个更漫长的过程，更何况是学生呢?因此，好的教化除了才智，还在于有耐性。作为教化者，要有种树人的耐性，在安静中等待。同时，在坚持一碗水端平教化原则下，我们还应个别对待。每个学生都有自己的亮点，不要以某一标准去评价，断定一个人的成败，这样很简单挫伤学生的自信念，自尊心，我们要以同样的眼光对待每个学生。对于青年老师，还有许多东西要去学习，去思索，去理解，去实践。要传道授业解惑，更要努力超越，以至拥有精湛的传授技巧和超群的教化艺术。作为一名青年老师应当负责，无论是对学生的教化，还是自己的专业发展。吴非老师的文章，让我在平实的语调中感受到教化的美妙和希望。读了这本书，我知道要做的还有许多，我也只有努力去做到更好!《致老师》读书心得3教学之余，我拜读了朱永新先生的《致老师》一书，收获许多，在此，我将把我的点滴感悟与同仁们共享。朱教授是一个扎根于实践的教化理论家，同时也是一个有主动行动的志向主义者。十几年前，他就在思索什