2022《花儿朵朵开》大班教案_1.docx

2022《花儿朵朵开》大班教案《花儿朵朵开》大班教案作为一位兢兢业业的人民老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是我收集整理的《花儿朵朵开》大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《花儿朵朵开》大班教案1教学目标：1．激发幼儿对编织的爱好与探究实力，并学会用纸条编织井字结。2．激发幼儿的创建力，大胆想象、尝试用折、剪、卷等技能将井字结变成各种形态的花。3.让幼儿感受花朵的漂亮。教学打算：铅笔、剪刀、双面胶、彩色纸条若干、背景展板。教学过程：一、激趣引题“春天到了，花园里的花开的好美啊！我们来看看都有哪些漂亮的花？她们是什么样子的？”出示PPT,带领幼儿观赏各种样式的花朵。二、尝试1．引导幼儿大胆、自主尝试，用不同颜色的纸条变出花朵。“这些花朵美不美？“在你们的材料篓子里有许多彩色的纸条，你们可以拿起来试一试，看看这些漂亮的纸条能不能变成花朵。”幼儿自由探究操作，充分发挥想象力和创建力，老师确定幼儿自创的方法。状况一：（有幼儿做出了花朵）“有些小挚友尝试用自己的方法做出了漂亮的花朵，我们一起来观赏一下。”“请你来说一说你是怎么做出来的？”状况二：（没有幼儿做出花朵）“小挚友们尝试了许多种方法，我刚才看到有的小挚友折，有的小挚友卷，但是都没能做出来。没关系，老师这里有一种方法可以做出漂亮的花朵来，我们一起来看一看。”三、老师讲解示范井字结的编织方法1．用不同颜色的四张纸条编织井字结花朵。“刚才许多小挚友都大胆尝试了，老师这里有一种用纸条编织花朵的方法，你们想学吗？”2．老师示范，将叉开的纸条按规律穿插。将每张纸条对折，并用铅笔标上数字1、2、3、4；强调握纸条的时候将有数字的一面朝向自己。教孩子记住编织的技巧：“先将纸条1横着拿，用纸条2从下面夹住它，留意空出一些距离。下面的纸条3夹住纸条2，纸条4夹住纸条3，再将纸条4从纸条1中间穿插进去。”留意：（大的数字压小的数字）“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。上下左右拉一拉，每根纸条收收紧，一朵小花编好了。”3．再次示范，请个别幼儿上来共同操作，让幼儿自主探究规律。“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。轻拉“尾巴1和3”，轻拉“尾巴2和4”，四个纸条收收紧，一朵小花编好了。”四、幼儿操作，老师指导“现在请每个小挚友都来做一朵井字结花朵。”1．对实力弱的幼儿适当赐予帮助。2.提示幼儿用剪刀、铅笔时的平安留意事项。假如要变成不一样的花只要将叉开的纸条用不同的方式变的不一样就行了。“小挚友们的井字结花朵都编好了，请你给它做出形态不同的花瓣，请你亲自将它种进我们的花园里，让老师的小花园里开满漂亮的花吧。”幼儿操作，老师指导，让幼儿变出各种形式的花瓣。五、展示沟通1．展板：“我们的小花园”，孩子将自己的作品放在展板上。2.点评：“你们的花朵太漂亮了！”“你最喜爱哪一朵？他是什么样子的。”六、延长1.带领幼儿在花园展板前合影。2.我们再去幼儿园的小花园里看一看，还有哪些漂亮的花，下次一起来做一做，好吗？。《花儿朵朵开》大班教案2活动目标1、在老师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。2、在轻松开心的氛围中熟识儿歌旋律。3、从小培育幼儿对自然、对艺术、对生活的酷爱。4、通过整体观赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐做嬉戏。重点难点在老师的引导下，尝试创编各种花儿开放的动作。活动打算1、录音机，音乐磁带。2、场地布置—花园。3、幻灯片，《花朵开放》课件。活动过程一、引题：小挚友们，今日何老师带你们到花园里玩，你们排好队，咱们动身啦!(绕场两圈：音乐1)到我身边来，随意找个空位子坐好!(提示：分开点)二、引导幼儿尝试创编各种表现花朵的动作1、在花园里，你们都看到了什么?咦!花朵是怎么开放的?谁知道?(1-6名幼儿)2、何老师要请小挚友们用动作表现花朵开放的样子?哪个小挚友情愿来?①(音乐1)②(音乐1)③(音乐1)④(音乐1)⑤(音乐1)哇!好美呀!我们都来学学花朵开放的样子，美一美!集体表演(音乐1)，老师巡回指导!(适当表扬有创新的幼儿)3、好美丽，好美丽，我们来玩个嬉戏吧!我来当园丁，你们来学当花骨朵，我给你们浇水，你们就开放，看哪朵“花”开的最美丽，和其它“花朵”不一样。开放后保持不动哦!我要把最美丽的几朵花画下来的。4、定型表演(第1个、第2个、第3个起先合音乐2前面部分，始终到浇完水。)5、老师画完后，小结：你看你们多棒，编了这么多花朵开放的动作。现在我们一起来相互学习一下吧!先来开这朵花，喝水会怎样?(音乐2中