2022《花越开越大》教案_1.docx

2022《花越开越大》教案《花越开越大》教案在教学工作者实际的教学活动中，总不行避开地须要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的《花越开越大》教案，希望对大家有所帮助。《花越开越大》教案11、尝试沿着花心的形态一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。2、感受秋天来了，花儿都开放了，乐意进一步去发觉花儿的美。圆形、半圆形的花心、黄色或者淡蓝色背景的画纸（贴好一颗花心）、棉签、各色颜料。一、导入（集中留意力，激发活动爱好。）指导语：秋天里什么东西最漂亮？总结：有漂亮的小花小草，有可爱的小动物，小挚友也很快乐对不对？（秋游）师：老师最喜爱秋天的花，你们喜爱吗？（观看泡ppt）还带来了一束漂亮的花（出示范画），你们看看，美丽吗？师：这些花都是什么形态？颜色一样吗？总结：小花有不一样的颜色和不一样的形态。指导语：大不大？一层又一层？原来花园里的小花都开了！美丽的花可以送给谁？总结：原来美丽的花可以送给我们喜爱的人。二、故事情景化演示。（用生动好玩的故事情节来演绎具有挑战性的绘画方法。）1、师：太阳公公望见了，对小花说：“别急，别急，我来帮帮你吧！”太阳公公发出暖洋洋的光照着小花，小花儿汲取着阳光，伸伸懒腰，呀！它长大一些了。（老师在花籽外画一圈）。2、师：呼呼呼，秋风姐姐看到了，呼呼呼，轻轻地吹，小花抖了抖了身体，真的又长大了一圈。（老师再加大一圈）。3、师：你听，滴答滴答，下小雨啦！雨点落在小花身上，小花喝着雨水，挺直了胸膛，越长越大了。（老师再加大一圈）。4、师：小挚友也来帮帮忙好不好？老师边画边说，小花小花快长大吧。5、师：是谁呀（花茎和叶子）？他们的帮忙，小花就能喝到许多的水和汲取许多的养分。花园里的其他小花望见了也想长大，小挚友帮忙参加。6、师：小花园里的花朵在我们的帮助下，都越开越大，而且变得五彩缤纷。诶，那我们也可以给他们浇浇水，这样小花长得更美丽了。7、师：喝完水小花长得更大、更美丽。呀，漂亮的小花要变魔术啦，卷一卷、贴一贴，系上漂亮的蝴蝶结，变成一束漂亮的。送给客人老师，祝老师和花一样越长越美丽。三、幼儿操作。1、一边操作，老师适当的指导。2、操作完后送给喜爱的客人老师，并说祝愿的话。《花越开越大》教案2设计意图：春天来到了孩子们的身边。孩子们随处都可以感受到春的气息，尤其是身边多数漂亮的花朵，更让孩子们兴奋不已。于是我以“花”为线索开展主题活动，让孩子们在活动中视察、观赏多姿多彩的花朵，充分地感受美和表现美，并在活动过程中丰富孩子们与同伴的合作阅历。活动内容与要求：能沿着花心的形态一圈一圈的扩大画花，表现出春天的花儿越开越大越开越美。活动打算：炫彩棒、棉签、各种形态的小花心示范图、范例图。活动流程：干脆导入——情景化演示——幼儿操作——展示观赏活动过程：一、干脆导入。师：漂亮的春天到了，你们说说春天里什么东西是最漂亮的呢？（幼儿自由讲解并描述）二、情景化演示（用生动好玩的故事情节来演绎绘画方法。）1、师：看，花园里有一粒小种子，春雨滴答滴答地下着，小种子怎么样了？（发出了绿绿的小嫩芽）2、小种子还要渐渐长大，还有谁来帮忙呢？（蚯蚓）对呀，蚯蚓来给小种子松松土，小种子又长大一点了，现在小种子长成几片叶子了？3、小种子还要渐渐长大，还有谁来帮忙呢？（蚂蚁）看小种子长出了什么呀？（奶黄色半圆形的花心），感谢小蚂蚁，帮我长出了这么好看的花心。想想除了这样半圆形的花心，还有什么样的花心呀？（圆形、三角形等）4、小种子还要长大，还会有谁来帮忙呢？（小蝴蝶）这下小种子开出了什么呀？（橘黄色三角形的花瓣），感谢小蝴蝶，我又长得美丽一点了。5、小种子还要长大，还会有谁来帮忙呢？（太阳公公）太阳公公给小种子送去暖和，小种子在三角形的花瓣上又长出了什么？（蓝色的波浪形的花瓣），哎呀，小种子真是太美了，越长越好看。6、这时小蜜蜂飞来了，她说：“我也帮小种子长大，让小种子的花开得大大的，我可以在上面采花蜜呢”看，小种子又长出了一圈什么？（粉红色的波浪形花瓣）哎呀，真是越开越大的花呀，小种子可快乐了，感谢挚友们的帮忙，我才长得这么漂亮，这时，小挚友说：“我也要帮忙，我要给小种子喝点水，让它的花瓣开得更艳丽更漂亮。三、幼儿操作。1、师：花园里还有许多的小种子他们都想开出大大的漂美丽亮的花来，小挚友们情愿帮小种子开出漂亮的花来吗？2、幼儿创作、老师指导：1）引导幼儿以小种子的生长过程，在花心上一圈一圈地画，使花儿越开越大，越开越美。2）给花儿浇浇水：用棉签蘸水沿着花瓣浇水，引导幼儿在画纸的空白处点缀。四、展示观赏。（引导幼儿和同伴共享漂亮