2022《苹果丰收》大班教案.docx

2022《苹果丰收》大班教案《苹果丰收》大班教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，时常要开展教案打算工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是我细心整理的《苹果丰收》大班教案，欢迎阅读与保藏。《苹果丰收》大班教案1设计意图秋天是丰富多彩的季节，田野里、果园里到处一派丰收的景象，孩子们对硕果累累的果实充溢了期盼，今日我将带领幼儿一起走进“果园”，随着《苹果丰收》的欢欢乐曲，学习摘苹果的动作，体验与同伴合作演奏的乐趣，并感受秋天丰收的喜悦心情。活动目标1、能用拍手、拍腿、晃手腕等方式表现乐曲的节奏型，并能看指挥协调一样地演奏。2、尝试依据图谱设计配器。3、感受乐器音色的不同，体验合作演奏的乐趣。活动打算1、苹果丰收的课件2、图谱3、铃鼓、碰铃、响板各8套，总数同幼儿4、《苹果丰收》音乐活动过程感知音乐1、跟随《苹果丰收》音乐入场。“孩子们，农夫伯伯打电话来说秋天到了，果园里的苹果丰收了，你们想不想看一看农夫伯伯是怎样摘苹果的”(观看苹果丰收的课件)完整观赏《苹果丰收》的乐曲。二、节奏练习1、情景练习，走走走走找苹果、从不同方位摘苹果，依据图谱和音乐用拍腿、拍手的方式表现xxxx和x-x-节奏型。2、情景练习，摘高处的苹果，依据图谱用晃手腕的方式表现x--的节奏型。3、情景练习，庆祝丰收，依据图谱表现x-x-的节奏性。4、完整跟随音乐，用动作表现乐曲的节奏性。5、分组练习节奏，将幼儿分成三组，分别用身体的不同动作(拍手、拍腿、晃手腕)表现不同的节奏性。三、尝试配器1、老师出示乐器(响板、碰铃、铃鼓)，幼儿自选乐器，尝试演奏。2、老师引导幼儿分别倾听三种不同乐器发出的声音，感受其音色的不同，并依据图谱为乐曲配上合适的乐器。四、器乐演奏1、分组进行器乐演奏练习。2、老师指挥幼儿进行乐器合奏。3、交换乐器，尝试运用不同乐器演奏。4、开办小小演奏会。五、结束活动秋天的苹果又大又甜，我们一起好乐器来品尝苹果。(吃上午的苹果点心)活动延长在表演区尝试用生活中的物品来做打击乐器演奏(如：便利面碗、八宝粥盒、饮料瓶等)。活动反思《苹果丰收》是一个大班音乐律动活动，音乐的节奏显明，简单听辨，自始至终，老师都将情景贯穿其中，通过找苹果、从不同方位摘苹果及丰收后的喜悦;让幼儿通过听一听、说一说、做一做、看一看、想一想等多方面的感官逐步引导幼儿倾听音乐并熟识音乐旋律，帮助幼儿理解音乐，熟识音乐节奏型，让孩子们开音乐会更激发了学习爱好。通过活动，使幼儿体验到了合作演奏的乐趣，并感受到了果实丰收的喜悦心情。(山东省广饶县稻庄镇试验幼儿园)《苹果丰收》大班教案2一、活动目标：1、体验劳动及丰收的开心心情。2、创编不同方位的摘果子动作。3、巩固踵趾小跑步，并合拍地随乐曲做摘果子和踵趾小跑步动作。4、引导幼儿看图谱纵队变成四个小圆队行。二、活动打算：1、每位幼儿右手戴腕花。2、场地上贴好纵队标记。3、场景布置“苹果园”、图谱。三、活动过程：（一）随音乐欢乐地表演“郊游”。1、师幼表演进入活动场地。2、老师提问幼儿探讨，引出主题。“呀，我们到了苹果园啦！这么多的苹果，你想做什么？心情怎么样呢？（我想去摘苹果；我想摘一个吃；那么多苹果我好快乐啊-----）3、“那我们该怎样摘苹果呢”？老师示范，幼儿视察后说说怎么摘苹果，请幼儿表演摘的动作。相互观赏摘的动作并仿照。4、幼儿探究学习摘苹果动作。戴腕花变换方位转手腕做摘苹果动作，一拍一下。5、老师放音乐完整的表演，引导幼儿学习其他动作。如背箩筐、举箩筐等动作。幼儿依次探究学习。6、听音乐在散点上连贯动作：做踵趾小跑步四个，摘苹果四次，举箩筐小碎步自转一圈。（二）、创编不同方位不同动作的摘果子动作，看图谱走纵队变成四个小圆，随音乐练习走队行。“果园里结满了果实，这边苹果采完了，我们换个地方去采吧”！幼儿由纵队变成四个小圆，然后用双手摘苹果。（三）、完整舞蹈听音乐完整练习。第一遍纵队用单手摘苹果。其次遍成四小圆用双手摘苹果。听音乐在老师的引导下，完整舞蹈。（四）、结束部分1、听音乐《苹果丰收》各自表现丰收的心情。2、将苹果送回家。《苹果丰收》大班教案3活动目标：1、熟识音乐旋律，能运用身体动作表现乐曲的节奏型。2、理解图谱内容，并运用打击乐器协调一样的演奏。3、感受乐器音色的不同，体验合作演奏的欢乐。活动重点：能用身体动作、乐器表现音乐。活动难点：心情欢乐的演奏且节奏精确。活动打算：音乐、乐器（碰铃、响板、铃鼓）、图谱3幅、活动过程：一、幼儿随音乐《苹果丰收》拍手进入活动室。请幼儿说一说听到乐曲后的心理感受。小结：音乐内容说的是果园里，一