一年级英语知识点.docx

一年级英语知识点单词句型：1、单词：表地点的名词：roadsupermarkethillhousestation2、句型：问路并能准确指明方向---Where'sthe…please?---Gostraighton.\Turnleft.\Turnright.MODULE3ACTIVITIESandMODULE4INTHEPARK句型：1、---Haveyougot…?---YesIhave./NoIhaven't.I'vegot…2、Twentyandoneis…MODULE2DIRECTIONS句型：1、---Whatareyoudoing?---I'm…2、---Whatishehedoing?---He\Sheis…3、---Whataretheydoing?---Theyare…MODULE5FOODandMODULE9HAPPYBIRTHDAY句子：1、Whatdoyousee?Iseeafrog/rabbit/bee/bird.2、Whatdoyouhear?Ihearahen/sheep/dog/cat.3、Smellthenoodles,Ben.Tastethesoup,Kitty.It’snice.Yummy.Yummy.4、Ilikeballs.Ilikedolls.Ilikekites.Ilikebicycles.5、Doyoulikesweets/jelly/biscuit/icecream?Yes./No.Ilike…6、Hello!Whatdoyoulike?Ilikewater/cola/juice/milk.7、Springisgreen.Springiswarm.Summerisred.Summerishot.8、Howistheweather?It’scloudy/sunny/rainy/windy.9、Whatdoyouneed?IneedanewT-shirt/dress/shorts/blouse.10、Whatcanyoudo?Icansing/dance/draw.Whatcanshe/hedo?She/Hecanride/skip/play/fly.一年级英语学习方法a语言学习敏感期4～12岁-充分利用布罗卡区培养双母语，建立英语思维：语言学习敏感期4～12岁人的一生中有一个固定的时期比其他任何时期都更容易习得语言，过了这段时期以后，一般来说，很难习得"完美"的母语。人类大脑中掌管语言学习的区域叫"布洛卡斯"区。4～12岁，是这个区域的灵敏期，此时被存储的语言会被大脑认为是"母语"，也就是说，很有可能很快掌握并灵活运用。12岁之后，绝大部分人的"布罗卡斯"区会关闭，此时再学语言，大脑会将这些语言存储在"记忆区"，运用时就不再那么自如灵活了。另外，从神经机能这方面来看，研究表明，在敏感期学到的语言存储在布洛卡斯区，之后将会存储在记忆区。这时当你再产生思维想表达的时候，不是直接从母语区反射出来，而是要绕一圈，绕到记忆区，然后在记忆区提取，然后再说。b语言习得沉默期-尊重孩子听的过程465根据语言学家克拉申(Krashen)的理论，儿童在习得母语时，总是经历一个为期大约一年的"听"的过程(沉默期)，然后才开口说出第一个词。这一规律同样适合于第二语言习得。第二语沉默期的长短因人而异，有的只要一天，有的则要半年或更久。Krashen认为"沉默期"是使习得者建立语言能力的一个非常必要的时期。在沉默期这段时间里，儿童通过"听"来提高语言能力，也就是说，通过接受可理解的语言输入来发展语言能力。大家可以想想一下，自己的孩子从出生到他会说话，这中间有差不多两年的"沉默"时间。英语学习也有这样一个语言习得的沉默期。在这个期间，主要是以听为主。经过一定的"听"的积累，到一定阶段的时候，他才会有一个飞跃，就像刚才我说的，他会上一个台阶。很多家长问过我这个问题：刚开始的时候，我们跟他说了很多，但是让他说，他怎么不说?是不是孩子害羞啊，是不是孩子性格内向啊。不是，性格内向、外向的孩子都会经历这个过程。在英语环境里面经过一段时间，孩子会慢慢地打破沉默。有一天你会发现，他突然能够说出一句话或者一段话了!这个过程每个孩子都会有的。说起这个听，我也听过有的家长跟我开玩笑说，听那还不简单啊，我天天给他放英文，让他多听，听过一段时间后，他就自然会说了。不是的。第一，语言永远是一种交流的工具。如果你没有交流，只是被动地听，孩子永远学不会语言的。不要以为放动画片孩子就会了，不是的。我曾经作过试验，把孩子放在电视机前，让他听很久英文的节目。但这对孩子语言是没有半点提高的。语言是一种交流，当他想去说，去表达时，他才会积极地去调动语言的组织。所以，听肯定不是单纯地听，而是在交流环境当中的听。一年级英语学习技巧培养学习兴趣刚刚接