课件-云南-2015_云南省2016中考化学 第一部分 考点研究 第七单元 燃料及其利用课件.ppt

第一部分考点研究燃烧与灭火燃烧概念：可燃物与①________发生的一种②________、放热的剧烈的③________条件燃烧条件的探究：利用白磷、红磷在不同条件下燃烧的对比实验得出燃烧所需的条件（详见实验突破栏目）灭火灭火原理及方法（高频）:常见灭火器爆炸与缓慢氧化易燃、易爆物的安全知识与燃烧、爆炸有关的图标：生活中的安全常识燃料的合理利用与开发化学反应中的能量变化表现形式意义:人类需要的大部分能量是由化学反应产生的，最常见的就是生活燃料的使用，如利用化学能转化为热能来做饭、取暖等能源分类（高频）化石燃料新能源对环境的影响充分与不充分燃烧防治措施灭火方法与原理的对应关系（重点）【方法指导】燃烧需要同时满足三个条件，而灭火总是围绕破坏这三个条件进行，因此，对灭火措施对应原理的判断就是对题目所给灭火措施能否隔绝氧气、能否降低温度、能否清除或隔离可燃物中的一个条件进行分析。【解析】着火点与温度的关系（易错点）【易错警示】此类题目易因混淆着火点与温度关系而出错。着火点和温度概念不同。着火点是指使物质能够燃烧的最低温度，是物质本身的固有属性，一般不随外界条件的改变而改变；而温度是可变化的。当温度达到可燃物的着火点时才可能燃烧。灭火只能降低温度，不能降低可燃物的着火点。实验燃烧条件的探究（2015年1次，2013年4次，2012年3次，2011年2次）2.实验现象及分析对于如图1装置：（1）现象：薄铜片上的白磷燃烧；原因：_____________________________________________。（考查1次）（2）现象：薄铜片上的红磷不燃烧；原因：_________________。（考查4次）（3）现象：热水中的白磷不燃烧；原因：_______________,欲使水中的白磷燃烧应采取的措施是___________，如图2。（考查2次）3.实验结论燃烧需要的条件：________、_____________________、_______________________，三者缺一不可。（考查5次）5.实验的改进例（2015重庆B）化学课上我们曾经观察过如图所示的实验。（1）实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为____________________。（2）该实验主要利用了铜片良好的______性。燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑，该黑色物质是________（填化学式）。云南5年中考真题精编1.（2014云南10题2分）炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭的原理是（）A.降低油的着火点B.让油与空气隔绝C.降低温度至油的着火点以下D.消除了可燃物2.（2012西双版纳州10题2分）据报道，云南某地发生了特大森林火灾。树木在火灾中所起的作用是（）A.可燃物B.提供氧气C.达到燃烧所需的最低温度D.降低可燃物的着火点3.（2015云南11题2分）下列对有关燃烧及灭火事例的解释错误的是（）A.用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺——给煤燃烧提供充足的氧气B.用嘴吹燃着的蜡烛，蜡烛熄灭——降低了可燃物的着火点C.炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭——隔绝了空气D.酒精洒到实验台上着火，用湿布覆盖——隔绝空气又降低了温度A4.（2013昭通12题2分）下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是（）A.煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点B.档案室着火用水基型灭火器（泡沫灭火器）灭火C.把煤做成蜂窝煤是增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧更充分D.炒菜时油锅着火，立即向油锅内浇水5.［2015昆明24（2）题1分］（2）由于吸烟，不慎引燃被褥，立即用水灭火，使温度降低到可燃物的_______以下。6.［2012昆明29（1）题1分］（1）如图所示a、b、c、d四个点，表示可燃物容易着火的点是____点（填字母序号）。1.（2013大理等八地州联考14题2分）实验室常用如图装置探究可燃物的燃烧条件。下列说法错误的是（）A.烧杯中的热水只起到加热作用B.水中的白磷不能燃烧，是因为白磷没有与空气接触C.对准烧杯中的白磷通入氧气，热水中的白磷能燃烧D.铜片上的红磷不能燃烧，是因为温度没有达到着火点【解析】通过实验探究可知，热水中的白磷不能燃烧，其原因是它没有与氧气接触，所以热水起到两个作用：一是加热，二是将热水中的白磷与氧气隔绝。2.［2015昆明27（3）题1分］化学是一门以实验为基础的科学，下列是初中化学中的一些重要实验。请回答：（3）C实验的目的：由本来在热水中不燃烧的白磷，通入氧气（或空气）后燃烧的事实，说明燃烧需要的条件之一是__________________________。3.［2013德宏州25（1）①题3分