课件-全国-2016_中考新突破（云南专版）2016年中考化学 第1部分 教材同步复习 第7单元 燃料及其利用（精讲）课件.ppt

第七单元燃料及其利用一、燃烧的条件与灭火原理(高频考点)1．燃烧：燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。2．燃烧的条件：(1)必须要有________；(2)要与氧气(或空气)接触；(3)达到燃烧所需的最低温度(着火点)。三个条件____________。【特别提醒】不是所有的燃烧都有氧气参加，如氢气在氯气中燃烧。3．燃烧条件的探究详见【实验方法指导】4．灭火的原理及方法(1)灭火的原理是只要破坏燃烧的三个条件之一，使燃烧停止就可以达到灭火的目的。【失分警示】(1)油锅着火，盖上锅盖的灭火原理是隔绝氧气；(2)用水灭火的原理是将可燃物周围温度降低到着火点以下。(2)常用灭火器及适用范围：①泡沫灭火器可用来扑灭木材、棉布等燃烧引起的失火。②干粉灭火器可用来扑灭一般失火外，还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。③二氧化碳灭火器可用来扑灭_____、_______、___________、__________等物品的失火。二、燃烧、爆炸和缓慢氧化一些与燃烧和爆炸有关的图标(如图所示)三、化石燃料及新能源(高频考点)1．能源的分类2.化石燃料化石燃料包括：煤、石油、__________。3．新能源(1)乙醇：俗名__________，化学式____________，有特殊气味且易挥发，能与水以任意比互溶，易燃、燃烧产物为水和二氧化碳，对环境无污染，被称为“绿色能源”，属于_____再生能源，其燃烧的化学方程式：___________________________________。(2)氢气：无毒，极易燃烧，燃烧产物是水，是最清洁的燃料。氢气作为能源具有以下优点：_________、___________、热值高、可再生。其燃烧的化学方程式：_____________________。(3)其他新能源：___________、_________、________、地热能、潮汐能等。4．能源燃烧对环境的影响煤主要含C，石油主要含C、H，它们燃烧对环境的污染有：①废气(如CO、SO2等)；②废渣；③余热。而天然气的主要成分是________，含碳量较小，产物是CO2、H2O，对大气污染较小。【特点提醒】化石燃料燃烧对空气造成污染的主要原因：(1)燃料中的一些杂质，如：硫等燃烧时，产生空气污染物SO2等，这些气体在空气中遇水，会形成酸雨。(2)燃料燃烧不充分，产生CO。(3)未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中，形成浮尘。2．实验设计中运用的实验方法(1)对比实验法：图甲铜片上的白磷与红磷是一个对比点；铜片上的白磷与水中的白磷是另一个对比点；图甲水中的白磷和图乙水中的白磷是一个对比点。(2)条件控制法：把白磷放在热水中，通过液封来隔绝空气，其设计意图是：提供可燃物与反应所需的温度并使可燃物与氧气隔绝，检验可燃物是否能够燃烧(提供燃烧所需的任意两个条件而控制另外的一个条件)。3．实验现象及对现象的解释(1)现象：图甲中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧；水中的白磷不燃烧，图乙中白磷燃烧。(2)解释：热水的温度达到了白磷的着火点而未达到红磷的着火点，红磷不燃烧；图甲中热水的温度虽然达到了白磷的着火点，但白磷没有与氧气接触，水中的白磷不燃烧；铜片上的白磷既与足量的氧气接触，又达到了着火点，白磷燃烧。4．实验结论燃烧需要的条件是：可燃物；氧气(或空气)；温度达到可燃物的着火点。三者缺一不可。5．实验的改进由于铜片上的白磷露置在空气中，燃烧会对空气造成污染，所以应加以改进，让白磷在密闭的环境中燃烧。6．实验结论的拓展通过该实验还可说明铜的导热性，对装置加以改进还可与空气中氧气含量的实验结合起来，与灭火原理结合起来。烧杯燃烧的条件及探究【例1】(2015·昆明)化学是一门以实验为基础的科学，下列是初中化学中的一些重要实验。请回答：(3)C实验的目的：由本来在热水中不燃烧的白磷，通入氧气(或空气)后燃烧的事实，说明燃烧需要的条件之一是___________________________。【解题思路】本题考查燃烧的条件。燃烧需满足的条件：①必须要有可燃物；②要与氧气(或空气)接触；③达到燃烧所需的最低温度(着火点)，三个条件缺一不可。本题中有可燃物，温度达到可燃物的着火点，开始由于水隔绝空气不燃烧，通入氧气后燃烧，说明燃烧需要的条件之一是可燃物要与氧气(或空气)接触。与燃烧和爆炸有关的安全常识【例2】(2015·昆明)“禁止燃放鞭炮”的图标是()【解题思路】本题考查常见的与燃烧和爆炸有关的图标。A为可回收利用的聚氯乙烯标志，B为当心火灾——易燃物标志，C为当心中毒——有毒药品标志，D为禁止燃放鞭炮标志。灭火的原理及方法【例3】(2015·