课件-河北-2019_河北省2019年中考化学一轮复习 第十三讲 燃料及其利用课件.ppt

主题四化学与社会发展第十三讲燃料及其利用考点一燃烧与灭火[重难点]命题角度1燃烧的条件例1(2018·兰州)物质燃烧需要具备一定条件。已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，则下列说法正确的是()A．只要温度高于240℃，红磷就一定能燃烧B．常温下，红磷在空气中容易自燃C．浸泡在热水(80℃)中的白磷，通入氧气与之接触，白磷也能燃烧D．升高温度可以提高白磷的着火点【解析】燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物；②与氧气或空气接触；③温度要达到可燃物的着火点。红磷燃烧，除温度要高于240℃，还需与氧气接触；红磷的着火点是240℃，常温下红磷在空气中不会自燃；向浸泡在热水(80℃)中的白磷通入氧气，同时满足燃烧的三个条件，白磷燃烧；着火点是物质固有的属性，一般不能改变。【答案】C1．(2018·聊城)孔明灯燃气的火焰温度可达300℃，但纸质灯罩却没被点燃的原因是()A．纸张不是可燃物，不能燃烧B．空气不充足，纸张不会燃烧C．风将热量吹散使灯罩处温度低于纸的着火点D．风将热量吹散后灯罩的着火点降低了2．(2018·广西)在露营篝火晚会上，小东发现篝火的木柴堆积密集，火焰很小，于是将木柴架空，主要目的是()A．方便添加木柴B．升高木柴的着火点C．增大氧气的浓度D．增大木柴与空气的接触面积命题角度2燃烧条件的探究百变例题5为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列说法正确的是()A．①③对比可说明物质燃烧需要达到一定的温度B．②③对比可说明物质燃烧需要氧气C．实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气D．实验中红磷不燃烧，说明红磷不是可燃物百变解读：对燃烧条件的探究，注意其他变量的控制，题型会出现物质的不同和装置的不同两种，题目形式多样化，但解题思路基本一致。【思路分析】燃烧必须三个条件同时满足，缺一不可：①物质具有可燃性，②与氧气接触，③温度达到可燃物的着火点。探究燃烧条件时，注意控制变量法的运用。探究其一条件时必须保证其他条件相同。【答案】C变式一：实验装置改变3．(2016·河北)用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件。实验过程如下：①将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞；②从长颈漏斗向瓶内迅速注入60℃的水至刚刚浸没白磷；③连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧，停止推入空气；④白磷熄灭后，瓶内水面上升，最后淹没白磷。请回答下列问题：(1)白磷燃烧的化学方程式为________________。(2)对比③中白磷露出水面前、后的现象，说明燃烧需要的条件是___________________。(3)④中瓶内水面上升的原因是________________________________。4．(2018·北京)用如图所示实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃。(1)设计B、D的目的是___________________________________。(2)能验证可燃物需要O2的现象是___________________________。(3)A～D中，可不做的实验是__(填序号)。5．如图是为探究物质燃烧条件设计的实验：(1)该实验主要探究的是燃烧需要_____。(2)该实验观察到的现象是_____________________________。(3)该实验所发生反应的化学方程式是________________。(4)若用该装置测定空气中氧气体积含量为五分之一，实验中应注意事项有___________；___________。(写出两点)变式二：实验药品和实验装置均改变6．探究燃烧条件：若B处盛放木炭。Ⅰ.先在A处通入氮气一段时间后，在B处加热，B、C处没有明显变化；Ⅱ.待B处冷却至室温，在A处通入氧气一段时间后，B、C处没有明显变化；Ⅲ.在A处继续通入氧气，然后在B处加热，发现木炭燃烧，C处变浑浊。(3)Ⅰ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是___________；Ⅱ与Ⅲ对比，说明燃烧的条件之一是_________________________。命题角度2灭火的原理和方法例2(2018·南京)炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭，其主要的灭火原理是()A．隔绝空气B．降低可燃物的着火点C．清除可燃物D．升高可燃物的着火点【答案】A7．(2018·本溪)合理运用燃烧与灭火的化学原理，对保障生命财产安全非常重要。(1)炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采用的灭火方法是____________。(2)堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭，其灭火原理是______________________。(3)扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带，