2022《莫泊桑拜师》教案_2.docx

2022《莫泊桑拜师》教案《莫泊桑拜师》教案集合五篇作为一无名无私奉献的教化工作者，可能须要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的《莫泊桑拜师》教案5篇，希望能够帮助到大家。《莫泊桑拜师》教案篇1一、导入1、简介莫泊桑：莫泊桑是19世纪法国闻名小说家。1880年发表第一个短篇小说《羊脂球》，引起轰动，以后又接连发表了很多作品。2、激趣谈话：像莫泊桑这样的大作家，并不是一起先就能写出好作品的，也有一个时常学习，时常提高的过程。他是怎样拜师学写作的呢？二、初读课文1、自读课文要求：⑴标出节次，划诞生字词。⑵联系上下文或查字典理解词语。2、检查同学词语理解状况。孜孜不倦：特别勤勉。富丽堂皇：富丽，雄伟华丽。堂皇，气概盛大。多形容建筑物雄伟华丽或局面盛大豪华。三、学习生字读音投影出示：简陋烙印揣测孜孜不倦叫卖篝火酷爱万般无耐1、依据课后生字表自同学字读音。2、指名读词语，老师随时订正。3、再自由读词语，同位互读。4、再指名读。5、齐读。四、指导朗读课文1、同学自由朗读课文，达到"五不"。2、指读全文，达到正确、流利。3、默读课文，感知大意，分清段落。《莫泊桑拜师》教案篇2教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的5个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、读懂莫泊桑和福楼拜的对话，从中懂得细致视察，不断积累，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。4、凭借课文详细的语言材料，感受福楼拜的谆谆教导和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，并理解由生字组成的词。3、练习朗读、理解福楼拜的话。教学难点：依据福楼拜教给莫泊桑的写作方法，敏捷运用，习作。第一课时教学目标：1、正确、流畅地朗读课文，初步感知课文大意。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、借助语言文字，初步感知福楼拜的谆谆教导和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教学重点：正确、流畅地朗读课文。教学难点：通过品读语言文字，初步感知福楼拜的谆谆教导和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教学过程：一、揭题导入。1、揭示课题，读题。2、简介莫泊桑莫泊桑是19世纪法国小说家。1880年发表第一个短篇小说《羊脂球》，引起轰动，以后又接连发表了很多作品。3、激趣谈话：像莫泊桑这样的大作家，并不是一起先就能写出好作品的，也有一个不断学习，不断提高的过程。他是怎样拜师学写作的呢?4、出示课文插图，说说莫泊桑的神态。板书：虚心求教。师：是啊，莫泊桑正是这种对文学的孜孜追求，这样虚心向文学大师求教，勤奋好学，才成为了一位的小说家。再读课题。二、检查学生预习状况。1、课前同学们已预习了课文，现在我们也来展示同学们的勤奋和好学。2、展示自学状况。(1)出示生字、词。简陋叫卖烙印咖啡揣摩篝火孜孜不倦直截了当指读，相机正音(“孜”是平舌音，“陋、烙”的声母是边音)。(2)你认为生字书写时要留意什么?生说说，师示例范写。生描红。(3)再读词语，说说词语的意思。课文是怎样运用这些词语的?3、读通课文。(1)开火车读课文。(2)见机指导读正确、读通顺，生评读。三、整体感知课文。1、快速默读课文，说说课文主要写了一件什么事?2、按“拜师”的起因、经过、结果给课文分层次。3、自由读课文，说说拜师的经过。(1)指名说经过。(2)用自己的话说说福楼拜的教与莫泊桑的学。师：教有良方，学很勤奋，拜师后的莫泊桑最终写出了许多有世界影响的名著。过渡：那么，作为名师的福楼拜，你知道多少?莫泊桑为什么要拜师?四、精读第一段。1、简介福楼拜2、自读第一自然段，圈画出莫泊桑拜师的缘由。3、沟通(1)从哪些词语可以看出莫泊从小就酷爱写作?(酷爱、孜孜不倦)(2)莫泊桑面对自己的作品平平经常，没有什么特色，他的心情怎样?(着急万分)。4、用自己的话说说拜师的缘由。5、指导朗读。五、小结六、作业语文补充习题。其次课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、凭借课文详细的语言材料，感受福楼拜的谆谆教导和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。3、从莫泊桑和福楼拜的对话中，懂得，不断积累，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。4，学会细致视察写细微环节。教学重点：凭借课文详细的语言材料，感受福楼拜的谆谆教导和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教学难点：通过朗读理解体会福楼拜的三次说教，明确写好作品必需从哪些方面去努力。教学过程：一、复习导入。1、听写词语。2、说说莫泊桑拜师的缘由。二、精读其次段1、过渡：莫泊桑诚意拜师求教，福楼拜细心赐教。(出示)“莫泊