2022《落叶》教案_2.docx

2022《落叶》教案《落叶》教案作为一名教学工作者，就有可能用到教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。我们应当怎么写教案呢？以下是我为大家收集的《落叶》教案，欢迎大家共享。《落叶》教案1活动目标1.学习线描画基本技能直线分区，并能用喜爱的各种点、线装饰美丽的落叶。2.在线与点的嬉戏中，喜爱画线描画。活动打算1.课件-图片：1-59划线2.拾取各种落叶，记号笔、黑色碳素笔。教学具图片活动过程1.观赏落叶：枫树叶；银杏叶。2.请幼儿视察落叶叶面。并请幼儿说一说自己发觉了什么？引导幼儿视察叶子上的叶脉。3.出示图片：树叶，视察叶脉。老师讲解叶脉像直线，像叶脉那样将画分开区域的方法叫“直线分区”。（也许理解意思就好）4.请幼儿画出自己喜爱的落叶。依据幼儿的差异提出不同的要求，也可让部分的幼儿将叶子描边。老师指导重点：像叶脉那样直线分区，每个区域里画一种纹样。5.观赏评价：提问：落叶画为什么美丽，哪里稍稍改动一下会更好？《落叶》教案2秋天，学生年年所见，但越是常见就是越是习以为常。引导学生学会视察是写好本次习作的前提。因此想在本课教学中，细化视察依次与方法，让学生知道，看什么，怎样把看到的有条理地写出来，且努力做到生动活泼。教学要求1.通过布置学生视察，培育学生细致视察四周事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。2.学习状物的基本方法，写出秋天植物叶子的形态和色调的改变。3.通过写作，培育学生酷爱自然、酷爱生活的思想感情。教学重点、难点1.指导学生按肯定依次进行视察。2.视察依次和写作依次相结合。课前打算1.组织秋游校内，明确视察的目的、要求、方法，搜集常见的树叶标本.2.查阅资料，了解秋天树叶色调改变的缘由以及有关树叶的介绍，并做好笔记。教学时间：三课时教学过程一、导人，激发爱好1.我们秋游了校内，视察落叶，你视察到了哪些树叶?2.我们昨天发觉了几种树叶?它们的形态、颜色各有什么特点?3.小结。秋天到了，许多树叶都换上了新的色调。今日这节课，我们就来视察这些树叶，写一篇介绍落叶的习作。板书课题：落叶二、明确要求，指导选材1.指名读课本中的习作要求，其他同学边听边思索：本次习作有哪些要求?学生探讨，老师结合探讨状况相机板书：形态、颜色。(改变)2.拿出自己搜集的树叶标本，边看边思索：你最喜爱什么树叶?它有什么特点?你打算向大家介绍哪几种树叶?(枫叶、冬青叶……)三、指导学生按肯定依次视察、写作1.出示枫叶标本，问：(1)枫叶由哪两部分构成?(板书：叶柄叶片)(2)叶片、叶的边缘各有什么特点?(3)叶脉有什么作用?(4)枫树叶的叶柄有什么特点?(5)你知道枫叶秋天为什么会变红吗?探讨、小结：秋天气温降低，枫叶里的叶绿素被破坏了，产生了花青素，有了它，枫叶的叶子就变红了。2.指名根据肯定的依次介绍秋天的枫叶，留意枫叶的形态、色调，还可以简洁介绍一下色调改变的缘由。3.指名按肯定的依次说说枫叶。评议口述状况。4.依据评议状况将介绍枫叶的内容完整地写下来。5.按同样的方法，将另外一种树叶的特点写下来。四、指导学生写好全文1.通过介绍，老师发觉同学们都不止熟识一种树叶，有的熟识两种、三种甚至更多，那么假如你想把两三种都写下来，还应留意哪些问题呢?2.学生探讨。小结：要确定好介绍的依次，并且在介绍不同的树叶时过渡要自然。假如把介绍几种树叶的话写下来，是一篇完整的文章吗?当然不是，还应当加上什么(开头和结尾)?留意采纳“总一分一总”的写作方法。3.开头可以怎么写?写秋游时看到秋叶的总印象。4．结尾可怎么写?探讨，小结：可以写对秋叶的赞美，也可以写这次活动给自己带来哪些欢乐，增长了哪些见识。五、修改评议，完成习作1.把刚才已写好的片断加上开头，段与段之间要留意连接，还可以再介绍一两种与刚才写的色调改变不同的树叶。2.学生独立写作，老师巡察指导。3.指名读习作，集体评议、修改，对写得有新意的同学加以表扬。4.誊写。六、作文讲评。优秀习作观赏秋叶，特殊的小船夏天过去了，秋妈妈忙着给树叶披上金装。登高远望，那田野如同茫茫的金海。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅翱翔，还有的像舞蹈家似的轻快旋转……地上满是黄叶，像铺上一层厚厚的金毯子。看，那边飘落了一片叶子。我连忙跑过去，伸出双手接住了它，哈，桂花叶，真美丽！叶柄淡绿，瘦长瘦长的，叶面上的叶脉清楚可见，那线条有条不紊，犹如整齐的图形。叶边上的小锯齿儿像多数个“人”字，非常新颖。这叶片活像金色的小船，它或许是想投入小河的怀抱才落下的吧！于是，我轻轻的把它放进小河，河水哗啦啦的响着，像是鼓掌欢迎着这“特殊的小船”。小船在激流中