2022《落叶》教案_3.docx

2022《落叶》教案《落叶》教案作为一名无私奉献的老师，总不行避开地须要编写教案，教案是保证教学取得胜利、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的《落叶》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《落叶》教案1活动目标：1、细致倾听，理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美。2、运用诗歌中的反问句式，尝试仿编诗歌。3、主动参加活动，感受助人的欢乐之情。4、萌发对文学作品的爱好。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动打算1、音乐《秋日的私语》《秋天多漂亮》2、图片（一片大枫叶、小虫、蚂蚁、小鱼、燕子、船、伞、信、房子）活动过程1、导入提问：秋天到了，小树叶怎么了？小树叶是怎么飘落的？T：现在我们来做树叶，用美丽的声音为树妈妈唱首秋天的歌。边做动作边唱。T：小树叶，你飘到什么地方了？（小挚友回答之后在请坐）小结：小树叶飘呀飘，有的飘落在地上，有的落在沟里，有的落在小河里，还有的落在了院子里。2、观赏诗歌T：可是有一片树叶飘啊飘，飘到了我们的教室。（出示大枫叶图片）还给我们带来了一首美丽的散文诗。（配乐诗朗诵）提问：诗歌里的小树叶飘到了哪里？谁望见了，它又是怎么说的？（幼儿回答，老师出示图片）它们为什么要说树叶是挺好的房子、小船、小伞和信呢？3、分角色朗诵（第一遍先集体配乐朗诵）T：这首诗歌给你什么样的感觉。当树叶飘落的时候，我们应当怎么朗诵？（伤感）当树叶给小动物带来帮助时，又该怎么表现？（兴奋、欢乐）（其次遍依据要求，有感情的朗诵（分组配乐朗诵））4、仿编诗歌提问：树叶还会飘到哪里呢？谁会捡到呢？它们又会把树叶当成什么呢？（先请小挚友们探讨再沟通）谁会用诗歌中的语句来说说？5、活动延长绘画仿编的诗歌活动反思：《落叶》是一首美丽的散文诗。在活动中，我运用了图片教学的方法，让幼儿更易于理解诗歌。而且每一环节都为幼儿创设一个说话、表达的机会，达到语言的落脚点。仿编环节，幼儿大胆想象，敢于表达。正因为如此，孩子们的表现更为主动了，并将活动推向了高潮。《落叶》教案2活动目标：1：理解散文诗美丽的语言，感受它的好玩和诗中角色的可爱。2：在学习有表情地朗诵散文诗的过程中，学习扩编散文诗。活动打算：1：老师自制一片大叶子。2：挂图。活动过程：1：老师和幼儿谈话。小挚友们，秋天到了，树上的叶子飘落下来，一些小动物望见了，会把树叶当做什么呢？好了，下面呢，老师要给小挚友来念首诗，你们可要听细致了哦。细致听，故事里面，有哪些小动物。2：幼儿完整观赏散文诗。伴配乐。协作自制的大叶子。老师提问，小挚友，听了请你们告知我：散文诗的名字是什么？散文里面，出现了，哪些小动物？小虫，蚂蚁，小鱼，小燕子。3：老师出示图片，依据图片出示的内容，再次念散文诗。下面请小挚友完整的告知老师，小动物分别将落叶当做了什么？4：幼儿跟着老师再念一遍。小挚友都回答的特别好，下面，请你们和老师一起再念一遍散文诗好么？你们觉得，还有什么小动物会过来，把树叶当做什么呢？请小挚友发挥自己的想象力。比如：树叶落在草地上，小鸡跑过来，顶在头上，把它当做裙子。树叶落在泥土上，蚯蚓爬过来，藏在下面，把它当作屋顶。树叶落在。《落叶》：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上，小虫爬过来。躺在下面，把它当做小屋。树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当做小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当做小伞。树叶落在院子里，小燕子望见了说：“来信了，催我们快到南方去。”《落叶》教案3目标：1、会将拾来的树叶粘贴成大树，感受秋天树叶的美。2、有主动参加活动的愿望。3、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精确性、灵敏性。打算：1、漫步时拾来的各种树叶，浆糊，抹布。2、绘画好的大树树枝(棵数同幼儿小组数)布置在墙上。过程：1、出示画好的大树，引起幼儿制作爱好。2、介绍树叶的粘贴方法。选择喜爱的树叶并在树叶背面抹上浆糊，粘贴在树枝四周(粘贴得越多越好，使大树上长满叶子。)3、幼儿分小组合作粘贴大树(一组幼儿合作粘贴一棵秋天的树)提示幼儿留意浆糊的用量，不能太多。激励幼儿大胆地粘贴，会选择同一种颜色的树叶粘贴在树枝的不同地方。4、共同观赏“秋天的树”，感受教室内秋色的美和树叶色调的美，为自己的胜利感到兴奋。建议：1、可依据班级幼儿的实力，供应各种材料让幼儿选择，装饰“秋天的树”。如：用颜料刷树叶，在“树枝”四周印树叶；供应树叶轮廓，让幼儿涂色粘贴在树上等。2、请幼儿将拾来的树叶随意剪小，粘贴在“秋天的树”中，练习运用剪刀。评价：1、会分类选择树叶的颜色进行粘